年少的伊治时不时拿起床单披在肩上作为披风，在狭小的房间里自由的奔跑，简单的卧室里贴满了英雄们的海报。
这是每一个男孩最初的梦想，成为英雄。
而伊治最崇拜的英雄便是英雄榜上排名第一的南博。
南博曾经以一己之力，全灭了本地赫赫有名的帮派。
面对帮派数以百人，脸上不曾有过退却，而爽朗的笑声响彻天地，身上的正义感，令敌人闻风散胆，大战三天三夜，飞沙走石，南博从废墟中缓缓起身，朝天怒吼“下一个就是你”，从此南博一战成名。
而站在不远处围观的人群中，就有伊治，而伊治陪眼前的南博深深的吸引，励志要成为南博一样厉害的英雄。
每天的训练也成为伊治的日常，不管刮风下雨，训练依旧。
除了训练外每天都会做一件事，都会看英雄榜上英雄的“天赐”，也始终幻想着自己十四岁时，能觉醒较为厉害的超能力。
可身边的同学都觉醒了超能力，有的后背长出双翼，有的手指能发出光线，有的有心灵感应，能与周围动物交流。
伊治的超能力却迟迟没有出现，同时非常羡慕同学的超能力。
班级里，伊治也是被孤立的对象，时不时会受到其他的同学的欺辱，用脏水浇在伊治头上，有或者当着全班同学的面把衣服拔掉。
可想而知，这对伊治来说是莫大的羞辱，而伊治却表现出一脸的宽容，在他心中英雄的拳头不是对准同学。
可伊治越是宽容，他的同学们越以为伊治是害怕，害怕他们的超能力，所以对伊治就越变本加厉。
有几个同学叽叽喳喳的讨论着“咱班那个没有超能力的窝囊废伊治，他的梦想竟然是英雄”。
此话一出，引起全班轰然大笑，他们感觉如果伊治能当上英雄，母猪都会飞上天去，这根本就是不可能的事。
在每一个男孩心中，英雄永远是最光辉存在，他们的梦想都是能成为独守一方的英雄，可能听到伊治的梦想也是英雄，这对他们来说是侮辱，如果一个普通人都能当上英雄，这是对英雄最大的侮辱。
也许在他们心中自己对伊治的优越感荡然无存，甚至感觉以后与伊治为伍是耻辱。
所以他们听到伊治的梦想是成为英雄后，除了嘲笑，更是对他们一种更大的侮辱。
其中一个伊治的同学说到“你们注意到了吗，伊治时时刻刻拿着南博的海报”。
“哎，听你这么一说我也好想注意到了”又有一个同学附和着。
“哼，他的梦想不是成为英雄吗，当他面前把那张害怕撕掉，看看他的反应”
“我敢打赌，不出三天就听不见他要成为英雄的梦想”。
其他同学感觉这个建议很棒，都下意识的表示认可。
“放学后，我来当他面撕掉，你们给我按住他”。
很快这帮同学就一拍即合，脸上也露出得意的神情，有的同学还很轻蔑的看了一眼伊治。
叮！打破了安静的教室，随着老师说本节课到此为止后。
同学们开始陆陆续续的下课，伊治如往常一般收拾着自己课本。
在老师看来伊治是自己目前为止所教过最为优秀的学生，为人谦和，努力好学，就是目前为止还没有开发出属于自己的超能力，对此老师的心里也不好受。
这个社会也存在着三六九等，而最低等变是想伊治这样的普通人既使在努力，前来的发展前景也是茫然。
话说两头，伊治走在回家的路上并没有发现身后已经悄然尾随三人。
等伊治离开学校好远的时候，尾随的三人看周围四下无人，准备动手。