之前叶舒所想的熊孩子压根不存在，第一天上课校长就把他们治理的服服帖帖。
虽然给了书本费，可纸和笔却只能由学生自己买。
叶舒上课的时候只能让同学们在空中比划，这也导致她不能第一时间知道哪些人不会写。
两天下来，她和谢莹莹也教会了大家两篇课文，同学们也背了下来。
叶舒瞬间感到万分欣慰。
今天，她想着和同学们来个互动。
她叫来班上一个很调皮但进步却很大的学生上来照着书本读课文。
她和谢莹莹总共教了他们两篇课文，《小小的船》和《秋天》。
她把人叫上来读《小小的船》，可却不小心翻到了《秋天》。
“弯（天）弯（气）的（凉）月（了）儿（一）小（片）小（片）的（黄）船（叶）”
“弯弯的月儿小小的船。”他读一句下面的同学跟着读一句。
“小（从）小（树）的（上）船（落）两（下）头（来）尖（一）”
“小小的船两头尖”
“我（群）在（大）小（雁）小（往）的（南）船（飞）里（一）坐（会）”
“我在在小小的船里坐”
“只（儿）看（排）见（成）闪（个）闪（人）的（字）星（一）星（会）蓝（排）蓝（成）的（个）天（一）”
“只看见闪闪的星星蓝蓝的天”
“咦？老师这书多了几个字？”
“咦？老师……”
下面的同学哄然大笑…
叶舒忙跑过去看，才发现她教的同学竟然读的是望天书。
她不死心又叫来了几个同学让他们读，没想到只有一个小女孩读对了。
但若是把书中的字拆来后她也是不认识。
下课后，叶舒就在办公室和谢莹莹说起这个事。
校长听到后却不以为意，他表示等同学们拿到书后自己多看几遍就会了。