.日又到了汪垒老师上课的日子，级表演班的同学一个个都很高兴！
一是因为又到了他们最喜欢的表演课时间了，一想到可以见到汪垒老师，同学们都感到莫名的高兴。
二是因为想不到自家的汪垒老师竟然这么深藏不露，居然让微播和信浪在首页为其微播开通造势，自己等人作为汪老师的学生自然是深感高兴。
汪垒老师依然像往常一样准时踏入了教室内，刚一踏进教师，同学们忽地集体起立鼓掌！
这一不同寻常的举动搞得汪垒先是一愣，随即便明白了是怎么回事，因为他早就看到了同学们在自己微播下面的留言，知道同学们今日鼓掌应该是祝贺自己开通微播的事情。
果不其然，等他让同学们安静下来并坐下之后，同学们齐齐道：“汪老师，你这微播账号开通的排面很大呀！什么情况？”
汪垒神秘一笑道：“我如果说自己和微播的董事长晁伟很熟，你们信吗？”
同学们齐齐发出一声：“切！汪老师，你这吹牛也不打草稿的吗？”
汪垒呵呵一笑道：“既然老师说真话你们不信，那就算了！”
就这样简单开个玩笑，总算让同学们暂时不再追问微播开通时那种巨大声势的背后原因了。
他开始讲今天的课程，这两节课主要是讲演员对于剧本分析和理解的重要性。
在汪垒看来，要想成为一个优秀的演员，必须会分析和理解剧本。
演员对剧本的分析和理解是对剧中人物角色进行深度认识与理解的开始，也是演员进行角色创作的关键。
只有沉下心去，对剧本与角色不断地进行反复的分析和理解，才能真正创作出贴近角色性格和生活的人物。
怎么理解和分析剧本呢？
首先，就要理解剧本作品的立意，把握住作品的主题。
一个演员只有真正弄明白编剧创作作品的目的所在，理清编剧想要表达的故事主题，才能塑造出符合作品要求的人物角色。
其次，要充分理解剧本作品所处的时代背景。
剧本作品的时代背景指的是剧中人物生存的大环境，它包括人物所处的生活时代中，涵盖的历史、政治、经济、社会、道德、心理、风俗等多方面的因素。
一个真正在艺术创作上严格要求自己的演员，无论剧组是否有组织地、充分地研究剧本的时代背景，都应该自觉、认真地去进行这方面的工作，搜集时代背景资料、研究资料，并且从中领悟到自己扮演的人物所生活的时代，为自己所塑造的人物寻找到合适的切入点和立足点。
最后，要搞清楚剧本每一段故事中所设定的情景和整个剧本故事所设定的情景。
演员只有真正地弄清楚和感悟到每一段剧情发生的情由、时间、地点和生活环境，以及全剧的情节、事件和事实，才有可能理解自己所扮演的角色所处的地位、关系及其作用。
另外，演员还必须弄清楚和感觉到剧情中情景的发展和变化，把握自己塑造角色的“尺度”。
同学们一边全神贯注地听着汪老师的讲课，一边积极地做着笔记。
对于他们来说，汪垒老师讲的都是十分难得的真知灼见，因为汪老师不但有深厚的理论知识，而且通过参演许多经典影视剧在塑造出一个个经典角色的同时，获得了大量宝贵的实践经验。
如果把汪老师讲的这些内容进行消化溶解，那么自己今后有机会参演影视剧角色时，一定可以塑造出合格乃至优秀的代表性角色，从而才有可能在影视剧演出这个圈子里有立足之地。
讲完全部理论性的知识，汪垒开始点评起当前一些知名的编剧来，这是汪垒常用的讲课方法，理论一定与实例相结合。