“不行，这个陈凡是在虐待学生。”
“现在的孩子在蜜罐里长大，何时受过这种罪，这一幕要是被家长看到了，陈凡这个班主任怕是要吃不了兜着走。”
白子健摸了一下松动的牙齿，随即将孩子遭罪的一幕拍照，发到了十班家长群里。
不久，群里有了动静。
家长们看到孩子吃的东西竟然如此简单，当时就发话了。
“孩子们可是祖国未来的花朵，让他们吃这些猪都不吃的东西，简直就是糟践孩子，我反对。”
“我孩子在家里山珍海味都吃腻了，这些窝窝头黑黑的，硬硬的，能吃吗？”
“我要把孩子接回来，我们以后再也不会参加这样的活动，活受罪，玩不起。”
......
一时间，家长群里爆炸了。
还有人直接艾特陈凡出来解释。
陈凡喊着口号，健步如飞，哪有时间看手机。
陈丽老师一边走一边看手机，他看到了群里家长的讨伐呼声。
陈丽与陈凡一样，是刚来不久的实习生，十班的语文老师。
她是一个有着新想法的年轻老师。
目前传统的教育模式，已经无法满足学生接受新生事物的需求。
一成不变的应试教育禁锢了老师的个性发展。
老旧的观念造就了教学方法的单调乏味，学生听课没有积极性，味同嚼蜡。
收不到良好的教学效果。
其实，当她听到陈凡这个走万里路的建议后，像是听到了一种共鸣的声音。
教育就应该这样，多带领学生走出枯燥乏味的校园。
融进社会。
教育的本质就是培养学生成为一个思想健全的社会人。
现在，家长们开始攻击共鸣者陈凡。
她岂能袖手旁观？
陈丽将刚刚陈凡的讲话视频发进了群里，让大家真正理解陈凡的一片苦心。
群里暂时安静下来。
家长开始一段段目睹陈凡的风采。
陈凡的话像一阵阵的鼓点，落进了家长们的心中。
“说得有点道理，拉练采取的是军人的模式，孩子们这点小苦都受不了，长大后怎么能承受得起社会上的大风大浪？”
“我父亲经常给我讲小时候穷得叮当响，红薯面窝窝头算是填饱肚子的救命宝贝了。”
“就应该让孩子品位一下先辈们小时候承受的苦难，才会珍惜现在来之不易的生活。”
......
家长群里的风向变了。
力挺陈凡的声音此起彼伏。
与陈丽恰恰相反，白子健是传统教育的代表人物。
他认为，带领学生走出校园，只会激发人类的野性，让孩子们时时憧憬着外面世界的美好。
更加的厌恶学校单调的生活。
此刻，他看到了家长群里一片叫好声，