第七章我劝天公重抖擞，不拘一格降人才！
只有极少数有古文造诣的专家，
只有庄云清这种研究一辈子古文的人，才看得懂！
“绥时朱阳，嘉月重午，大宋皇帝面南建极，临轩御土，昭贤明以修文，弘煌化而章武......有进书万言，繲冠白笔王安石......”
“帝曰：
我大宋衣冠人物，蔚然胜于前朝，今朕喜得不世之人，翰林何以进铺衍之文，字凡往式，句斐超新，难孚安石之德望，且诏欧阳修。”
“对曰：
文章之义用广大，夫足师承经，资用典礼，炳焕天地，陶育人也......”
“然文相以天道，章同物理，或恢无垠以成赋，或立片言而居箴.......”
“文章者，经国之大道，论文之道，亦见政道........”
洋洋洒洒百字看完。
庄云清已经是傻了，麻了。
阅卷组专家也都麻了。
庄云清麻了，
是因为震撼，
其余人麻了，
是因为......
看不懂！
他们一头雾水，即便是有文言文功底，跟苏晨的造诣比起来，也是半瓶子水平，
此时都是云山雾罩。
“庄老....这讲的，是什么？”
。。。。。。
庄云清清了清嗓子。
“妙啊！”
“妙啊！”
“全文写的是宋神宗和王安石欧阳修的一些奇闻异事对话故事。”
“以宋时王安石之例，作比天下文章的三种类型，天下人才的三种类型，化指高考题目之中：借鉴，内化，创新，”
“我想，
大多数高考作文破题者考生的方向，
都是借鉴内化，不如最后的创新......”
“这样借助观点升华，跳脱桎梏，进行创新。这样的立意就能得分。”
“但是本文的作者，却不落窠臼，提出一个新观点：”
“他借助欧阳修之口，陈述：求新而不排陈，除其弊即可，文章也好，政见也罢，
无论是借鉴，化用，创新，其实都有缘由！”
“天下文章，天下万物，殊途同归！归于大道！”
“为我所用！
才是正途！”
此时，
很多高考阅卷专家，
这才恍然大悟！
庄云清赞叹的拍手。
“你看这段！”
“简直绝了！”
“故望陛下善查世情，综考时用，贤主不非今薄古，各尽其用，各知其美......”
“躁进轻浮自散，攻讦讪诽自去，党群朋比自消，于是天下之人相得益彰，则介甫之志课程，陛下之业可遂也！”
绝了，
绝了！！！
看完一整篇文章，
庄云清拍案叫绝！
他甚至能够想象，若是此时是真正的古代科举，
当这样一篇文章，在殿试之上，
呈现在那九五之尊皇帝面前的时候，
那皇帝是如何的欣喜？
这小子，
不愧是古代一甲进士转世，
大号登录的吧？
。。。。。。
“立意深刻，不落窠臼......”
“文笔细腻，通古博今.....”
“旁征博引，字迹大成......”
“如此天才！”
“在古代，这一篇文章，妥妥的当朝进士啊！！！”
庄云清长舒一口气，
对于他这种文人，
看到这一篇文章，无异于大夏日啖下几颗冰荔枝！
沁人心脾！
“各位，你们，这篇文章.....”
“如何评分？”
其他专家面面相觑！
心想问我们干啥？