第25章 创作理念不同(1 / 2)

“故事的转折,”

“发生在叶白入学三个月后……”

杨伟继续讲述着叶白退学的原因,

众人都竖着耳朵仔细听着。

“当时上面部委下发来一个任务,”

“部委要求全国使用统一教材,”

“其中就包括给教材配插图,”

“这个任务落到了我们学院。”

“这是一份很荣耀的事情,

“毕竟教材是给全国中小学生看的,”

“作为清北美院的院长,”

“吴谋院士也是当之无愧的最佳人选。”

“而且,”

“教育部也点名必须要吴谋院士作为总牵头人。”

之前龙国的教材,

由各省自行选择教材,

但三年前,

国家进行了统一教材,

全国小学生使用部编版的要求,

这件事情很多人都知道,

甚至两年前教材出来的时候,

还上过热搜。

众人十分诧异,

没想到叶白退学的事情和编写教材有关。

杨伟继续道:

“吴谋院长接到任务后,”

“第一时间成立了工作小组,”

“他作为组长,”

“另一位院长作为副组长。”

“我也是当时成员之一。”

“叶白也被吴谋院长带入这个小组,”

“对于这个决定,”

“我们组其他人都同意,”

“毕竟叶白的才华摆在那里。”

“吴谋院士对叶白的提携和喜爱,”

“可见一斑。”

众人隐隐感觉到,

接下来叶白和吴谋闹矛盾,很有可能就在这里了。

“吴谋院士是一个精力充沛、创造力也十分丰富的,”

“最重要的是,他十分喜欢接受新鲜事物、追求新潮,”

“第一次开会,”

“吴谋就提出了他的理念,”

“用偏离写实、追求漫画卡通造型的现代主义风格作画。”

“这是这几年西方十分流行的风格。”

“吴谋院士十分喜欢。”

“吴谋院士在会上放了一些相关的图片,”

“嗯,整体风格,”

“怎么说呢……”

“比较大胆。”

听到这里,有些网友懵逼了。

“什么是现代主义风格?哪位大佬解释一下?”

“你家有小孩吗?”

“有啊。”

“那你拿教材看看里面的插图,那些就是现代主义风格?”

“哦,好。我等下去看看。”

……

有些网友去翻自家小孩的书本去了,现场的几人却听出了不一样的味道。

杨伟教授评价那些话很大胆……

这可不是什么好词。

杨伟教授决心将事情摊开来说,

就没想着藏着掖着,

继续流利地向下说去:

“看过图片之后,”

“吴谋院士觉得第一次碰头会已经成功,解散了会议。”

“会议结束后,”

“众人纷纷离开的时候,”

“叶白忽然走向吴谋院士,”

“我当时落在后面,”

“刚好听到了两个的对话。”

“叶白说,”

“现代主义风格是现在流行的东西,”

“但或许画一些民族风格的东西更好。”

“叶白说的很委婉,”

“但意思就是这个意思,”

“当时吴谋院士的脸就沉下来了。”

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