在几个学生的视角里，只要跟着老师一起谈天说地便已经是一种学习了。
而身为师父的姜然可不这么想。
毕竟身为人师，要是一点东西都不教他还是有些罪恶感的。
第二天，姜然带几人来到了学堂，决定开始正式开始授业。
那本左慈留下的《门遁甲》之书太过深奥，连姜然自己都还看的一知半解，所以他决定暂且先不予传授。
要说他现在最能拿得出手的知识，那莫过于伟大的义务教育了。
正好自己学的是理科，所以在数理化这一块他还有发言权，起码相对于古人来说是有的。
“俗话说，学好数理化，走遍天下都不怕。”
“谁来告诉为师，所谓的数理化分别是什么？”
姜然提问道，可在座的四人只是面面相觑，没有一人能回答上来。
“数理化”这个词汇，对于他们来说太陌生了。
见众人不解，他轻笑一声解释道，“分开来讲。”
“所谓数，乃是数学，数学是研究数量、结构、变化以及空间模型等概念的一门学科。通过抽象化和逻辑推理的使用，由计数、计算、量度和对物体形状及运动的观察中产生。”
“谁来回答一加一等于几？”
“二！”
几人异口同声道。
“九乘九呢？”
“十一！”
几人再次齐齐回答道。
“呀，小看你们了！”
姜然原本觉得三国时期的人是不会九九乘法表的，殊不知中国使用“九九口诀”的时间较早。在《荀子》、《管子》、《淮南子》、《战国策》等书中就能找到，由此可见，早在“春秋”、“战国”的时候，《九九乘法歌诀》就已经开始流行了。
“那九百九十九乘于九百九十九呢？”
这下众人不答了。
对于古人来说，如此庞大的计算数量他们很少会用到。
姜然轻笑一声，在竹简上用毛笔写下了可能是中国历史上第一个竖式计算。
所有人都看的一知半解，只有诸葛亮一次看懂了计算原理。
“这种计算方式，令徒儿大开眼见！”
“通过这种方式，统计效率会大大提高！”
紧接着，姜然又为众人写下了×=×（-）的例子。
通过这种方式，更加简化了计算难度，几乎通过心算就能得出最终的答案。
对于几人来说这种方式难理解吗？
不难！
但之前就是没人想到过！
强！太强了！
几小儿打心底里佩服这种解题思路。
“这便是数学！”
“若是想成为统领一方的将帅，数学的应用范围将会非常广。”
姜然并没有夸大数学的作用，试问粮草，兵马，赋税，计算这些军备数据，哪一条不用数学？
虽然还没有教授几人函数和微积分等知识，但已经让众人佩服的五体投地了。
师父果然是神人！
几个求学若渴的少年少女们盯着师父，眼神里充满了敬佩。
当然他们不知道的是，这些知识对于一个现代人来说只不过是小学水平罢了。
“接下来是物理。”
“从最广泛的意义上来说即是研究大自然现象及规律的学问，在物理学的领域中，研究的是宇宙的基本组成要素：物质、能量、空间、时间及它们的相互作用；”
“举个例子。”
姜然拿起桌上的竹简，松开手。
咵嚓一声。
不出所料，掉在了地上。
“为什么？”
姜然微笑着问道。
众人心里那个急啊。