重新焕发自信的承霖来到了他被分到的高一教室，跟前世一样，这所学校采取的模式是按照成绩均衡分配的五人小组进行学习。
刚把背囊放到椅子上，承霖的组员就来了：身材壮实小圆脸的姜馨，总是能够保持活泼可爱的模样，遇到谁都仿佛有说不完的话，在前世承霖因为学习上的挫折忍不住落泪的时候，喜欢讲些冷笑话来逗他开心。
外表冷静，带着一副厚实黑框眼镜的陈光，是一个在理科上颇有天赋的人，即便平时话语不多，但一出口就是能够逗得大家开心的金句。
看起来憨厚老实的赵立，却是个十分逗比有梗的人，也是组里理科实力最强的，被称作组里的大脑，总喜欢跟姜馨开玩笑，属于组里的开心果。
外表文静典雅的何蕊，平时不苟言笑，但是笑起来却异常爽朗，有着非常强悍的艺术技能，不仅钢琴十级，还经常主持学校的大型活动，是年级里赫赫有名的风云人物。
组里的成员一个接一个地到来，彼此间打着招呼，可能是组里活泼的人比较多的缘故，气氛不一会儿就活跃了起来。何蕊作为推举出来的小组长，总是第一个打破沉寂，只见她颇有主持风范地说：“既然大家有缘分分到了一个小组，以后咱们就互帮互助，多多加油，让他们见识见识我们的厉害吧。”
喜欢附和的姜馨连忙说到“对对对，我们很棒的”，姜馨第一天就跟何蕊变成了相见恨晚的好姐妹，只要何蕊说的，她都会毫不考虑地跟随。
颇具领导能力的赵立，听了后就用他那严肃的腔调说：“我觉得何蕊是个值得信任的人，大家一起努努力，不能让别人看扁了。”
沉默寡言的陈光默默地点了点头，而我则注视着这一切的发生，这种感觉太熟悉了，熟悉到我觉得自己还在梦里，但是转而又很庆幸，庆幸自己有这么一个机会，可以重新开始，于是我短暂地笑了笑，然后仿佛是对他们说，也是在对自己说“我们可以做到的，我可以做到的”。尽管后半句说得没那么清晰，但这也是迈出的第一步，我要用实际行动证明我的改变。
自从组成了这个五人小组，每个人都热火朝天地开始了学习，互帮互助是他们增进彼此感情最为有力的催化剂。一天天的时间就这么飞速地流逝，时间的指针定格在了一节数学公开课上。
前世的承霖在这节课上备受打击，支支吾吾地久久没能回答出老是提出的问题，最后只能看着老师那摇摇头的失望表情，耷拉着的脑袋沉沉地垂了下去。这是承霖心中无法抹去的阴霾，就如同梦魇一般，久久缠着他，每一步的行进都变得像是腿上绑上了铅石一样沉重。
这一次，他要扳回一城，脑子里拼命地回忆，早早地把老师将要讲解的内容认认真真地消化了一遍又一遍。
终于，钟老师点到了他的名，而承霖的眼神中不再是往日的阴沉，反倒是燃起了雄狮般的锐气。
“来，承霖，你来回答一下这道几何题。”
“好的，老师。”随后承霖清晰地讲出了这道题的解题思路，钟老师听着听着，脸上也露出了满意的笑容，随后说道：“不错，看得出你下了不少功夫，继续努力，坐下吧。”
五人小组的在公开课上的旗开得胜，也引得了组员的赞同与鼓掌，平时活泼好动的姜馨和落落大方的何蕊都竖起了大拇指。
承霖看着这一幕，终于拾回了些许的自信，是呀，面子得靠自己一点一点的挣，相信不久的将来，我也可以堂堂正正的站在人们面前，骄傲地告诉他们“我可以做到，也一定会做到”。
随后的公开课进展地十分顺利，期间也叫到了赵立和陈光两位同学，以他们俩扎实的理科功底，自然也没遇到什么难题。就这样，第一节数学公开课圆满地结束了，这象征着五人小组的首次“出征”，收获了累累硕果，彼此间也更加地默契与信任，对得起他们这一段时间以来的团结与付出。
下课铃响起了，五人小组也立马放下了严肃认真的戒备状态，愉快地聊起了天。
首先开口的是颇具威严又十分擅长调动气氛的赵立，他语气诚恳认真地说：“承霖表现地不错嘛，给我们长脸了。”
承霖听了也有点不好意思，他知道赵立的肯定是很难得的，前一世的他屡屡犯错，经常拖组里的后腿，赵立虽然比他小一岁，但整个人却很有威严，每次看到他，承霖都有种紧张的感觉，像是真的见到了领导一样，这或许就是所谓的组织型人才吧。
随后姜馨习惯性地附和着，说“对对对，承霖表现得可好了，下次我不会的时候记得提醒提醒我”，她脸上总是挂满了笑容，总给人一种没什么事大不了的感觉。
何蕊组长看到这温馨的氛围，也不自觉地笑了起来，陈光呢，则默默地看着，时不时也笑笑，而赵立看到了就说他反应弧咋这么慢，我们都笑完了你才笑，陈光听了，也不生气，只是淡淡地说“这叫沉稳，你以后就知道了”。其他人听了，也不禁笑了起来。就这样，五人小组越来越融洽，看来，重生后的局面开始改变了。
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