看到这里，我临时起意，走回后门口，发现门边上也有，只是这个门本来就被贴了各种东西，所以才不容易发现这种纸条。
他轻步走到了我的身后。我回过头去。
“这是高考考场的封条吧？”
“没错，这就是我所疑惑的。”
“然后呢？”我催促他继续说下去。
“正如你所见，这个教室应该之前被布置成高考考场。”
“那你觉得是什么时候的事情？”
他应该是觉得察觉到了我没察觉到的细节而感到莫名的自豪，却被突然的提问震惊到了。
“之前，是多前？”我解释道。
“呃……我觉得就是今年高考的。”他的语气中我感受到一种不确定。就差说出“是今年，又怎么了”这句话了。
“然后呢，这跟所谓的杂物室有什么关系？”我开始有些兴趣，便想促使他继续推理。
“嗯……高考标准考场是三十人，我们一般班级都会多于这个数量，而且也不准在考场摆放多余的桌椅，所以就必须先把这些多余的桌椅放在教学楼以外的某个地方，待高考结束后，又将它们搬来这个教室。这就是我认为它为什么不是简单的杂物室。”
听他充满自信的娓娓道来，我也霎时知道了他为什么在我问多久之前的时候出现这样震惊的表情。
显然他没有把时间这个东西给考虑进去。
如果只是听的话，貌似确实很有道理。但看到那几片封条时我脑海中还是涌现出一些自己的想法的。
因此，我没有陷入他的逻辑中去。不是作为单纯的倾听者而是作为旁观者，我很容易找到他话中的矛盾和漏洞。
因为对我总是被人说成“无所事事”“无事可做”的发呆同学来说，矛盾的异状，还是太容易察觉。
果然自己还是相当细致。
不过就算如此，也会依旧被那群评价我“无所事事”“发呆”的同学们说成“熟能生巧罢了”。
也是，我不会反驳也不想反驳。内心无言地苦笑道。