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第11章 让全天下放牛娃都读书识字之法(1 / 2)

过去这大半个月里,标点符号识文断句之法,以及全新的横版行文规范,在洪武帝的强力干预下,已经迅速在京城士子文人圈传播开来。

一并传播开来的,还有那句孔圣人语录,‘民可使由之不可使知之’的争议解读。

有了那五种意义截然不同的断句解读答案摆放眼前。

原本对于新政本能顽固对抗的儒生们,也是没了话说。

事情正如此前朱柏所说那样。

这世上之人,尤其士族文人圈子里,并非不知晓识文断句笼统不清对知识传播的危害。

但是一直以来,却无人肯主动捅破这层窗户纸。

这其实就是士族文人圈子的一种集体下意识选择。

他们就是不想太多人都有资格晋入圈中,争抢大家的饭碗。

文人太多了,真的也就不值钱了。

洪武帝下旨让翰林院改编四书五经等典藉,今后任何新出版书藉,统统改为横版行文,引入标点符号识文断句之法,今年的秋季科举同样也要全部采用新政。

有了皇帝的坚决态度。

这道政令得以全面推行开来。

只不过。

朱元璋想让全天下放牛娃儿有书可读的美好幻想,则是遭到了现实无情痛击。

大臣们到是没人公开反对皇帝陛下的宏愿理想。

他们只是一块帮着朱元璋算了一笔账。

最后得出结论,国家压根供养不起这样一个庞大群体的读书学习。

想让全天下的放牛娃儿们都有书读,都能寒窗十年,一朝高中获功名,除非是国家永远不再打仗,以供养军队的资源转而去供养全天下的放牛娃,或有可能功成。

蒙元尚有余孽未除。

朱元璋怎么可能停了军队的供养。

并且朱元璋也很清楚,大臣们并非全无办法来推行他的宏愿。

依照他的设想,比如说让众多的士子文人们,全都义务去给放牛娃儿们开蒙教学,教会放牛娃儿们读书写字。

只是这种设想,士子文人们从中得不到任何好出,还得担忧三五年后、七十来年后,天下多了数十倍读书人出来抢饭吃,这种根本上压根没什么好处的事情,士子文人们能愿意才叫见了鬼。

没办法了。

问题卡在这儿了。

面对这样的一个困局。

即便朱元璋是皇帝,他也不可能耍流氓,强令天下士子文人免费去给放牛娃儿们当老师。

“妹子,你说咱这个当皇帝的,咋就这么难呢?明明咱是想推行一件利国利民的大好事,怎么那些文臣们都不肯卖力献计献策,反而都在想方设法地给咱使绊脚?”

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