所以，在肖北冷静地思考后，他觉得，自己需要采取一些措施，而且要马上付诸行动。不然，他的教改之路也许只能走到这里，如果这样，不但会半途而废，他的所有努力也会打了水漂，一切都又回到了原地。这与他来说，也许算不了什么，只是他漫长人生道路上的一个坎而已，跌到了，爬起来，他会变得更坚强。可是，他的内心会感到歉疚，他可不想让这些农村的孩子一开始就输在起跑线上。况且，以肖北的个性，他也不可能轻言放弃，开弓没有回头箭，不管结果如何，他都必须去搏一搏。
下了这个决心后，肖北不再迟疑，上完两节课，他来到了黄明亮的办公室，他要寻求领导的支持。因为，自己这只不安分的鸭子，可是被这个人赶上架的。
看到肖北风风火火地来找自己，黄明亮早已把这个后生的来意猜了个八九不离十，他也听到了一些老师议论。但他很奇怪，心里说：这个年轻人可真能折腾，来了没几天，动静可不小，我倒要看看这个小小的师范生能掀起多大的浪花哩。所以，黄明亮对肖北的教改来了个听之任之，对那些闲言碎语来了个不闻不问。
就这一点，我们还是很佩服黄明亮的，这个乡中一把手的耳根子倒是蛮硬的，没有听信他人的一家之辞，而将肖北的课改掐死在萌芽状态。当然，归根究底，还是他那点小私心在作祟，毕竟是他把肖北强安在这个岗位上的，说心里话，他也不希望肖北失败。如果那样，那还不是用人不察？自己打自己的耳光吗？这样，虽然黄的心里有些矛盾，对这个年轻气盛的小伙子有些意见，有想看肖北笑话的嫌疑，但他还是沉住了气，没有对肖北下手。所以，从某种意义上讲，是他给了肖北施展才能的机会和空间。
不过，一心扑在学生身上的肖北并不知道黄明亮一直都在关注着自己。说实话，从来到乡中，他对这个圆滑的顶头上司就没有多少好感。现在，他已经意识到这家伙在打太极拳，肖北觉得，是到了该***黄明亮说话的时候了。
但是，黄明亮一直笑呵呵地看着自己，并不问他来干什么，等着他先说话，如果肖北不开口，这家伙是打定主意不敲开场锣了。看到黄摆出一副救世主的样子，肖北马上意识到自己应该硬气一些，不能让黄把他看成是求人同情的祥林嫂。想到这里，他灵机一动，不再向黄提起自己当下面临的困境和压力，没有把话说白，而是采取了一点小策略。
他恭敬地站在黄的办公桌前，面带微笑，热情地说：“黄老师，你看我上英语课也有一段时间了，如果你有空儿，我诚心地邀请你听听我的课，给我把把关，提提意见，给我一个向你学习提高的机会，你看行吗？”
看着肖北真诚的笑脸，黄明亮没好意思拒绝，虽然他没有听到想听的话，但心里还是挺受用的。他不由自主地站起来，拍了拍肖北的肩膀，用他一贯的说话方式，笑着对肖北说：“呵呵，年轻人虚心一点很好嘛。听说你的课教改力度很大，我正想亲身感受一下，虽然我听不懂英语，但上课的路子还是略知一二的，课堂效果的好差也是能看出来的。”
停了一下，见笑北在认真地听着，他接着说道：“呵呵，不过，我不是一个人去，我会组织所有的教研组长都去听的，好好给你的课会会诊。”看到黄明亮答应了自己，肖北点了一下头，微笑着说：“欢迎老师们给我指导。”
离开黄的办公室，肖北心中的阴霾一下子消失了，他原以为黄明亮一个人能来就不错了，没想到黄给搞这么大动静。是啊，这些关键人物能亲自去听一听他的课、了解一下他的教改，给他的教改一个公正的评价，这不正是他这些天一直期待的吗？
然而，待肖北冷静下来，他的心里还是打了一个激灵，黄明亮这块老姜够辣的、也够阴的了，黄不是自己一个人，而是让这么多权威人物去听课，如果自己讲砸了，这些人就会现世报，每个人在他身上踏上一只脚，那他肖北将永无翻身之日。所以，肖北心里明白，他已经回不了头了，他必须成功。黄已将自己***进死胡同，断了他的后路，现在已没有任何选择的余地，只有不遗余力地往前冲了。
没过几天，黄明亮带领乡中的教研组长们听了肖北的一节英语课。而最让人意想不到的是，中心校教导主任朱仁杰老师听到消息，也赶来参加了这次活动。
行家一出手就知有没有，一看肖北改革后的课堂效果，黄明亮带的这班人便知道遇到了高手。他们的内心受到了强烈地震动，暗自感叹世界的变化之快，课竟然可以这么上，而且学生们那么喜欢，孩子们享受到了学习的乐趣，也享受到了成功的喜悦。
一种挫败感霎时涌上这些人的心头，现在，对于肖北这一类不甘寂寞的年轻人的创新招式，他们领教了，也有些服气了，他们心里清楚，自己也许已经落伍了、掉队了。但他们的心里很别扭，让这个毛头小子压上一头，心里总是感觉不怎么美气。
在评课会上，这些人没有对肖北的课说什么赞扬的话，但也没说什么批评的话，他们顾左右而言他，倒是说了不少废话。但实际上，他们的表现已经默认了肖北的教法。在总结发言时，老练的黄明亮和起了稀泥，既不向潘也不向杨，一碗水倒还端得平。他认为肖北的大胆教改不错，应该支持，但也认为传统的教法没什么不好，还需发扬。不过，两种教法都有很大的提升空间，今后都需虚心学习。最后，他说：学校要两条腿走路，孰高孰低，还要看期末的考试成绩，骑驴看唱本，走着瞧吧。
倒是无意中参与了听课的中心校教导主任朱仁杰老师对肖北的英语课改产生了兴趣，虽然他因有事没顾上参加评课会，但他并没有把这件事抛在脑后。几天后，这位敬业的教导主任专门把肖北叫到自己的办公室，对他的这节课给予了很高的评价，对他敢于课改的大胆尝试给予了肯定，并鼓励他要坚持下去，带一个好头，摸索、总结出一套效率高、可操作、易推广的英语教学新路子。给这所农村学校注入一缕清新的空气，逐步改变这里多年形成的死气沉沉的、一成不变的教风。
对于黄明亮和那些教研组长的表现，肖北倒觉得在意料之中。在以后的工作中，不求他们能给自己多大帮助，只求他们不要制造阻力就谢天谢地了。最让肖北感激不尽和不能忘怀的是朱仁杰老师，他的付出得到了这位中心校领导的认可，这是他全然没有想到的。朱老师对他工作的支持，无疑为他以后的课改铺平了道路。
是啊，在遇到困难时，能有朱仁杰老师这样的贵人为肖北保驾护航，是多么地难能可贵呀。他就像一棵大树，为肖北挡住了肆虐、肃杀的寒风，使得这棵小树在他的庇护下免受了严冬之苦，从而得以养精蓄锐，好在来年的春天舒展它那骄人的身姿。
果不其然，肖北耳边的杂音少了，眼前一下子豁亮了许多，工作就更有了劲头。很快，他将英语日常会话在两个班推开，而且，每堂课都要抽出些时间，让学习小组两两相对，各出一人进行口语对话，强化训练。课下，他还在俩班成立了学生们自愿参加的英语课余会话小组。一段时间后，这些孩子基本上都成了英语会话呱呱叫的好学生，也成了他课上课下的小助手。
自此，肖北的三段式英语课改已顺利告一段落，就差以后去慢慢完善了。
看时令已过了冬至，正是滴水成冰、天寒地冻的“数九”时节。不知不觉的，这个学期也快走到了尾声。
这天早上，伴随着嘶叫的西北风，天空又飘起了雪花。这时候，大多数人更愿意钻在温暖的被窝里，享受起床前的那一刻消闲的懒散。然而，从没有间断过晨练的肖北此刻却早已出现在了学校东面的农田大道上。你看，这个年轻人似乎没有感觉到天气的寒冷，他嘴里哼着一支欢快的歌子，踏着绵软的积雪，“咯吱......咯吱......”地向前走去。他的步子轻捷而有力，在洁白的雪地上留下一行深深浅浅的脚印，渐行渐远......
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