黄以升连连摆手，道:“正路，在齐家治国方面，我并没有什么个人的主张。
我在行政学院担任院长时，所倡导的观念、主张都是历代圣贤和名臣留给我们的精神食粮，我们需要好好学习他们的智慧，在日常的工作和生活中将这些精神财富发扬光大。”
……
坐在徐正路左边的一位中年男子轻轻举手。黄以升微微一笑，示意中年男子发言。
“黄院长，我们施展这些主张时需要一个主心骨。历代先贤和名臣离我们太远，如果我们借他们的名号来传扬现代社会的政务主张，不仅不接地气，还会招来一些目光短浅之人的误解甚至批判。
他们会反问，是古代繁荣还是现在繁荣，是古代的科技进步还是现在的科技发达？
用作古的落后思想来指导先进时代，谁信？
如果您愿意出面，推行历代先贤的主张就会顺理成章。”
……
中年男子姓陈名孝起，天都行政学院副院长兼教务总监。黄以升担任院长时，陈孝起是黄以升的秘书，黄以升的政务主张大多出自陈孝起之手。
徐正路和陈孝起都是黄以升的嫡系学生，两人一唱一和，吹捧黄以升，提议成立“黄氏政务思想执委会”，目的是树立黄以升的权威，同时甄别台下师生的忠诚度，查出意志不坚定的骑墙者。
……
黄以升微微颔首，打量着听众席上的100多名师生。他的眼神由近及远，和台下注视着他的目光一一交汇。
在这些眼神中，有崇拜、欣赏、信服，也有不屑和憎恨。
……
“嘿，你小子有种！居然敢混进我的地盘！”
黄以升捕捉到了听众席上对他有敌意的目光，记下了这些敌意目光的位置，并发给了陈孝起。
五分钟后，十几个身穿浅蓝色安保服的男子走进3号会议室，将九名男学生和两男一女三名教师“请”了出去。
……
陈孝起站起身，面向躁动不安的观众席，道:“大家稍安勿躁，刚才离开的几位学生在社交平台发表了一些不恰当的观点，有关部门需要和他们谈话。
估计只是例行询问，不会有事，我们继续开会。”
……
清理完有异心的师生，陈孝起用过激的话语进一步试探在场师生的忠诚度。
“……人活于世，有无数种选择，或贪图安逸，或追逐名利，或贪恋美色，或明哲保身，或舍生取义。
天降大任，舍我其谁？
我相信，追随以升老师的同仁都有一颗赤子之心，愿意为实现兼济天下，护佑苍生的至善理想而奋斗终生。
我非常赞成院长的提议，也欢迎今天到会的各位同仁加入执委会，互相学习，互相帮扶，共同进退，用团队的力量传承历代圣贤和以升老师的政务理念和主张，让亿万同胞在我们的呵护下享受美好的生活。”
……
陈孝起慷慨激昂的发言赢得了雷鸣般的掌声。受到他的鼓舞，3号会议室的师生纷纷表态，愿意加入执委会，在黄以升和执委会的带领下统一行动，完成兼济天下，护佑苍生的使命。
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