斯塔法校长听后眼神中带有一丝疑问的看向少年并说道：“你上课时开小差的时间不少啊，竟然连魔法融合都不知道！”。
少年这才又站起来，看着斯塔法校长眼神不善的样子，畏畏缩缩的回到：“校长我知道，但老师讲的时候只说了自己在使用使用两种相合的魔法时，魔法会互相增强，但是这次是两个人使用的不同魔法呀？”。
斯塔法校长听后眼神和善了许多，并让少年接着说说什么事魔法融合现象。少年说道：“魔法融合是指两种或多种以上的魔法在释放后互相作用，产生的增益效果，比如火和风两种属性火借风势，火魔法攻击威力会增强，同时风魔法攻击也会带有火魔法的部分威力，但是在自己释放时要注意魔力配比，比如火元素和风元素的配比必然是火元素占比要大于风元素，因为风元素占比过重会将火焰直接熄灭，导致无法发挥其威力”。
当少年说完斯塔法校长便让其坐下接着说道：“确实如此，魔法配比时关键所在，而昨天赫纸鸢和索尔战斗过程中，两人分别使用了两种不同魔法，从而融合成功的事情让他们自己说下”。说完看向了赫纸鸢二人。
赫纸鸢随机站起说道：“回校长，当时在上魔法课后，我和索尔便在课后实验了几次风火魔法融合，虽然开始不太理想，可是后来在多次尝试中终于找到了适合我们自身的魔法元素释放比例，我们总结了一下，发现并不是不能通过两人火多人来配合施法，而是这需要极大的默契，而且自身在成长的过程中体内的魔法元素总量也在不断变化，和魔法元素的适应性也在变化，所以在经过一段时间后，如果想要再次进行魔法融合需要重新进行魔法元素的配比调和，这是项十分耗费时间的工作，所以我认为只有自己施加魔法融合才更容易和精准，但威力却比多人有所下降，但施法过程更加艰难，各有利弊”。
斯塔法校长听后满意的点点头接着赫纸鸢的话说道：“就是如此，大型魔法师团队在作战时，也会通过这种方式来增加魔法威力，但是这需要极大的时间进行磨合才可以，所以在我们平常时间中还是要以自身来释放两种不同元素的魔法进行融合，才会更好的效果”。
这时索尔站起来向斯塔法校长问道：“校长，在昨天的战斗中和我平时训练中，在我专心使用风魔法时对于其他魔法元素的调动极为费力，就比如昨天在黑化的巴迪最后反扑时投掷的黑暗长刀，我想释放土系魔法盾帮助抵挡，可是凝聚土魔法的过程十分缓慢，哪怕在云轩儿释放完光魔法护盾后我都没有成功凝聚，这是因为我的土魔法元素亲和度不够么？”。
这时斯塔法校长看着索尔示意其坐下，接着说道：“是的，但不完全是，魔法元素亲和度决定了你们在释放魔法时的重心在哪里，比如你索尔，你是风魔法元素亲和度强，而其他魔法元素亲和度较低，所以在释放风魔法时得心应手，可是在同时释放土魔法时却很难将土魔法聚集，其实你忽略了最重要的一点就是你配比，当时你一定想着全力去释放土魔法，可是你忘记了你在释放着风系魔法，这时风魔法占据了你绝大部分精力，而你要强行全力调动土魔法就会使土魔法超负荷运行，使自己比以往更加难以聚集魔法元素。如果当时你按照你自己的魔法元素亲和度比例，来进行释放那时你会发现，会更得心应手很多。这也是为什么你和赫纸鸢更适合单一魔法元素发展方向，其他元素魔法进行辅助的修炼道路，再看当时云轩儿，在释放火雷融合魔法爆雷术的同时同样释放出了光魔法护盾，是因为其和狄安娜魔法使拥有同样的魔法元素亲和度比例，那便是所以魔法亲和度高度一致，所以她在能同时控制数种比例均等的魔法元素，所以她更适合多种魔法同时修行的道路”。
这时赫纸鸢站起身来问道：“那校长，按照您的说法，我很难自己做到魔法融合了是么，因为我火魔法元素亲和度超过其他魔法元素太多！”。
斯塔法校长摇摇头道：“不是，你也可以进行融合，但是在火元素的比例上要下降很多，来配合自己的风元素魔法，那会造成威力不如你自己全力释放火魔法威力更大”。赫纸鸢听后好像明白了什么又坐下了下来。
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