马燕低声问。
“汪新，第四个字念什么？”
“彘（zhi），就是猪。”
“曾子烹彘，就是曾子杀猪。”
“这是韩非写的一篇文言散文，讲的是曾子言而有信以身作则教育孩子的故事。”
汪新、马燕二人在下面低声讨论，他全然忘记了讲台之上一目了然。
“第三排中间穿蓝色上衣的那位同学，请起立。”
汪新左右看了看，忽然发现，老师喊的好像是自己。
“老师好。”
“我叫汪新。”
汪新起身礼貌的打了声招呼，同时做了自我介绍。
“汪新同学，我看你在下面说了不少。”
“那你能跟同学们详细的讲一下这四个字吗？”
汪新知道自己这是要被抓典型，只不过是反面的。
不过，他一点都不紧张，这篇文章他那本语文复习资料里提到过。
“曾子烹彘，其实就是曾子教子。”
“这是战国大家韩非子写的一篇教育孩子的散文。”
“曾子之妻之市，其子随之而泣。”
“其母曰：女还，顾反为女杀彘。”
“妻适市来，曾子欲捕彘杀之，妻止之曰：特与婴儿戏耳。”
“曾子曰：婴儿非与戏耳。”
“婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。
今子欺之，是教子欺也。”
“母欺子，子而不信其母，非所以成教。”
“遂烹彘也。”
“这篇文章，就是告诉我们要身为家长要以身作则，言而有信。”
“教育一事不可轻视，应着眼于未来，不能只顾眼前的利益。”
这就是汪新的回答，他没有藏拙，而是选择了正面应对。
结果显而易见，自然是出了一个大风头。
啪啪啪……，掌声响起。
带头之人，正是语文老师苏明涛。
“汪新同学的基础很扎实，平日里应该没少看书。”
“同学们，对于这篇文章的理解，大家不要局限于孩子，同样也适应于你们。”
“高考的机会来之不易，大家应该珍惜，要放眼未来。”
三个小时后，补习结束了。
回去的路上，马燕脑中还想着汪新从容应对的画面，挥之不去。
“汪新，你说今天来听课的学生，能有多少人考上大学？”
汪新想了一下，说。
“按照去年的录取比例，大概是百日分之三左右。”
“苏老师说了，咱们补习学校拢共有三百来人。”
“这么算下来，估摸着也就十来个。”
马燕脑袋靠到汪新的背上。
“完了，完了……”
“三百来人，就只有一个零头能进大学。”
“汪新，我感觉我没希望了。”
汪新淡淡一笑。
“马燕，相信自己。”
“只要努力，就一定能考上的。”
“我们一起加油！”
马燕坐直身子，握紧双拳。
“一起加油！”
“一起上大学！”
Ps：《曾子烹彘》这篇文章是78年高考真题，我想了想还是把全文放了进来。
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