我们必须密切留意并培养林扬，他对于厂里进步将有很大助益。
说着两人对视一眼，提议道：
要不再一起去看看林扬如何？
说罢，两人起身，决定面对面与林扬接触，以便更深入了解状况。
踏入医务室外，他们打算寻找机会与林扬交谈。
然而在此刻，一个让他们意外的场景映入眼帘。
门外竟聚集着三十多名工人，他们面前是一块挂在墙上的黑板。
而在人群中，林扬占据中心位置，讲解中手边绘图，正在指导这群工人。
每个工人都全神贯注，不时颔首，并有些人手中还记录些什么。
厂长杨先生惊讶地瞪大了双眼：这是干什么？林扬竟然在为工人们授课！
看样子，林扬像是在讲解机械制作知识，这简直难以置信。书记同样感到惊讶，默默观察一边听讲。
二人静悄悄站在一旁，聆听着林扬流畅明了地介绍各项机械加工技巧和方法，显然不是一个外行能胜任的职责。
聆听林扬深入浅出的讲解，二人愈发惊诧：他涉及的内容不仅仅是工艺操作，还包括大量机械设计的理论知识。
他们的感觉几乎就像面对一位专业工程师，甚至怀疑林扬具备设计创新的能力。
林扬的话语引领下，机械设计的知识不断在他脑中累积。
终于一声清脆机械鸣响在内心响起：
恭喜宿主，机械设计达到精英级，初级工业设备图纸已解锁百分之五十。
接着是一大批相关知识涌入思维空间，但解锁程度只是初级五分之一，这让主人有些困惑：
还需解开机械设备理论知识谜团，才能完全解锁其余内容。
正当思考间，系统的解释如春风拂过，他立刻明白需尽快去清水大学探寻机械工程基础理论的知识。
如果不及早找到，他不清楚还会拿到什么样的图纸。
就在这个时候，阵阵热烈的掌声响起：啪啪啪啪！
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