吴永贵带着何玉国他们俩浏览了果园和菜地后，又带着他们去田边的荷花池塘。
在池塘边，何玉国一看就问“这么一大片池塘，怎么荷花开得稀稀疏疏，杂草丛生、一年能淘多少藕？”
吴永贵说；“别提了！
掏什么藕。以前莲藕长得，密密麻麻，把整个池塘都铺满。
每年掏起的藕，拉到县城里能卖好多钱，可是后来管理不好，慢慢的就败落了。
现在根本就无人问津，让它自生自灭。”
李林说：“这么一大个池塘，至少有二十多亩，旁边还有一股山泉水流下。
如果每年冬天，把水抽干，让其晒晒，把原来的藕掏出来，把老弱病残的藕淘汰去，重新栽上健壮的藕。
这样，莲藕就长得十分茂盛。
如果再买来一些鱼苗放养在里面，挖一条沟，把山泉水引进池塘，这样就能让鱼肥荷壮！
每年就可以为学校增加一大笔收入。
若这样，这个荒废了的池塘，就可以变成一个聚宝盆。”
“你这个老师不愧是一个有名的农技师，真是不简单，有眼见！
如果原来我们农场有你这样的人才，这个农场就不会办的这么窝囊。
难怪县政府要把农场拆销，转办农中。这是一个英明的决策。”吴永贵激动的说。
何玉国说；“我坚决支持！等到冬天，就按照你的想法去做，租一台抽水机来，就把池塘的水抽干，按照你的规划，好好的大干一场！
彻底改变这种落后的面貌。
如果把果园、菜地、鱼塘，当着学生学习农业技术的基地。
让各班学生轮流来参加劳动、管理，
这样不但把菜地、果园、鱼塘管理好，为学校增加收入，改善工人、师生伙食，而且又可让学生学到农业知识和劳动技能，这不是两全其美的好事吗！
这样才能把农中办好、办活、办出特色来。