李燃和程雨衫也点了点头，表示问题不大。
李明初笑了笑：“正常发挥就好，结果下午就知道了。”
下午，成绩公布大厅人满为患，所有队伍都紧张地盯着大屏幕。当团队排名和分数滚动显示时，现场响起阵阵惊呼和叹息。
鸣龙中学十一班，团队总分排名——全省第3！顺利晋级！
而另一支桃李班的队伍，排名第27，惊险踩线晋级。
“耶！我们进啦！”江晴朗和边晓晓激动地跳了起来。
李燃和俞洋也露出了如释重负的笑容。程雨衫紧紧握住李明初的手，眼中闪烁着兴奋的光芒。
第一轮的出色成绩，让十一班这个名字，真正进入了全省顶尖竞赛队伍的视野。许多其他学校的老师和选手都开始打量这支看起来异常年轻、气氛也格外轻松的队伍。
然而，真正的挑战才刚刚开始。下午紧接着公布了第二轮比赛——团队实践项目的题目：《设计并展示一个解决城市“最后一公里”出行难的创新方案》。限时24小时，包括方案设计、模型（或演示文稿）制作和现场答辩。
这是一个完全不同于笔试的挑战，它考察的是创新能力、动手能力、团队协作和现场表现力！
拿到题目，十一班立刻进入了战斗状态。他们没有返回酒店，而是在组委会提供的准备室里开始了激烈的头脑风暴。
“共享单车？太普通了！”
“无人机配送？成本太高，不现实！”
“我觉得可以从社区微循环入手……”
“要不要结合一下新能源？”
ideas不断碰撞，又不断被否决。时间紧迫，压力巨大。
关键时刻，边晓晓突然灵光一现：“你们记不记得我们之前做过的那个‘社区资源共享’的案例分析？如果我们做一个智能的、小型的、可折叠的电动滑板车租赁系统，集中在社区和地铁站口，用APP扫码使用，定点归还……”
这个想法一下子打开了思路。
“对！可以加上GPS定位和电子围栏技术，解决乱停乱放！”
“还可以和社区、商圈合作，设置优惠券，引导消费！”
“外观设计要酷！吸引年轻人！”
思路一旦打开，众人的创造力如同泉涌。李明初负责技术可行性和商业模式架构，程雨衫和李燃负责技术参数和逻辑梳理，江晴朗和边晓晓负责创意设计和宣传策略，俞洋则负责数据整理和细节完善。
分工明确，高效协作。准备室里，绘图、计算、讨论、修改……热火朝天，却又井然有序。
夜幕降临，其他队伍的准备工作间陆续熄灯，十一班的准备室却依旧灯火通明。