唐凯想笑。但却也知道，这才是必须面对的现实：“彭主任，学校的编制和工作安排，我一个学生也说不了啥。军方的想法，我一个学生更说不了啥。
我只能说，如果学校教研组愿意，那我会尽量多地拉来科研设计工作，交到教研组……。”
班主任倪老师抢着插话道：“唐凯，以后的设计任务，会很多吗？”
唐凯笑笑：“这个事儿我说了不算，要看有没有公函发到四中来。”
众老师面面相觑，唐凯这回答，不是在糊弄人吗？！
彭怀远却是深知唐凯这话的厉害，心中一喜，开口道：“这个事我会跟温校长汇报，请校委做出决定。各位老师也请安心，下来我们另行讨论。”
这种事，内部的处理其实很简单，不过在教务处与校办工厂之间单选或多选的事儿。外部嘛，就重大了。没有公函那就是干私活。有了公函它就是正统任务，可以无视教育系统内部规则的那种。
彭怀远看老师们暂时放下疑惑，注意力集中之后。这才笑着对唐凯道：
“唐凯，第二个问题，就是这次军方交派的具体设计任务。
我们教研组做了一些先期研究。发现这次军方交派的任务，包括野外应急炉、个人冰雪装备、个人防雨防潮用品等，其实可以用一个词来概括：
单人荒野求生装备。
在众多荒野类型中，比如高山雪原、丛林峻岭、沙漠戈壁、大江大河、沼泽草甸等，实际上针对性的特种装备都需要。而且不但是军用需要，民用需求也很迫切。
如果从这个角度切入研究的话，需要解决的装备研发会很广泛。衣食住行柴米油盐酱醋茶全生活门类都涉及。所以我们的设计工作范围很难确定。
唐凯你看看，有什么办法可以明确一下这件事？”
唐凯想了想，反问道：“彭主任，教研组应该有自己的思路了吧？”
彭怀远点点头，开口道：“我们教研组觉得既然确立了‘单人荒野求生装备’这个总纲，那下来要做的事情就是装备分级确定，列出详细树形结构。
树形结构的装备表有了，再在其中挑选出适合我们四中教研组研究的项目。
想做的项目选好了，再跟军方仔细谈一次，把最终的研究项目定下来。”
唐凯双手一拍：“这个办法好！而且这个解决问题的思路和成果，军方肯定需要。我觉得彭主任只要能拿出荒野求生装备树形结构表，军方就得再拉10头肥猪来感谢你！”
彭怀远睁大眼睛：“预研也能挣……，也能获得补偿吗？！”
唐凯笑道：“当然了。教研组的劳动量很大的，理应得到补偿的呀。”
这时教研组一位老师开口道：“唐凯说得没错。这张树形表，对军队的重要性，远超单个实际装备。
有了这张表，军队不但有了装备研发方向，而且作战思想、战术训练、后勤供应等重大事项都有了方向。各级工作只需要对照着表做出相应准备和安排就行了。意义极其强大。”
彭怀远看看这位老师，此人是军队退役下来任老师的，印象中他档案中有记载，正是任职军队后勤，不由笑道：“老秦，你有这认识，你怎么不早说？！值10头肥猪呢，这你都不提？！老秦你是没救了你。”
老秦也笑了起来：“我习惯做事的，哪里想到那么远？要不是唐凯同学提到这东西值10头肥猪，我都没反应过来呢。”