tanθ的正值。
谁敢扣你的分，我们全班同学就去找他理论，
如果谁敢扣分，只能说明他是一个跟屁虫。
同学们同不同意我的观点！”
全班同学不约而同的拍手鼓掌喊；“说得对！
我们要向李娟同学学习她敢于跟编写教材的专家挑战！”
这时候贺宇就说：“谢谢同学们！
虽然是简单的去掉绝对值符号，来计算tanθ的正值。
但说明同学们敢于打破常规、有勇气提出更科学简单的计算分法，说明大家敢于解放思想。永于创新，这是在你们学习成长过程中，难能可贵精神
今天的课就上到这里。
下课！”
这时候同学们齐刷刷的站起来大声喊道：“老师好！
谢谢老师给我们上了一堂精彩的数学课！”
来听课的老师也跟着同学站起来！
但是仍然有几个坐着不动。
还在摆老资格！
公开课结束后，不少老师深受感动、纷纷议论。
本来就接着召开来听课的全体人员的座谈会。
可是在几个老前辈的要求下，先召集一部分同学的座谈会。
为什么他们要这样做，这个目的，让教育局的领导已猜到三分。
教育局领导就让尹校长去通知，十几个发言积极的同学，留在教室里。
并且让贺宇避让。
真是；
学生的胆子真不小，
竟敢提出要跟改卷老师理论，
没有贺宇的支持，
他们敢这么说吗？
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