这样的结果肯定震撼了，以当前的科学水平，谁会发现？谁又能发现这些规律呢？就连孔颖达和两位司业也不由得瞪大了眼睛，如果不是碍于形象，恐怕嘴都合不拢了。
林毅之所以讲这个数字，主要是想提高大家的兴趣、增加神秘感，当然，这个数字本身的确很有趣。
“算学的奥妙不仅是神奇，还有更多的规律。”
林毅事先看过现在算学馆的课程，类似于加减乘除和乘法口诀都有，只是叫法有点差异。
“谁能告诉某伍十陆与伍十肆的积（56×54）是多少？”
等了好一会儿，有人站起来回答：叁千零贰拾肆。
林毅示意对方坐下，说：“对，叁千零贰拾肆！但速度太慢！”
“这还慢？”下面有人不相信，开始小声议论了。
这位监生可是算术最好的，是第一个算出来的。听林毅说太慢，不免有点不服气，难道还有更快的方法？
“对，慢！因为诸位没有找到规律！”林毅看着众人，将规律两字咬的很重。
“首位相同，两尾数之和等于十的两位数相乘：十位数加一，得出的和与十位数相乘，得数为前积，个位数相乘，得数为后积，没有十位用零补。”
“这就是规律！”
林毅进一步解释了这种算法：(5+1)×5=30零--
6×4=24
结果=3024
“各位用此方法再算73与77的积，看看是不是很快。”
果然，很快都算出了结果：5621。
随后，林毅又介绍了“十位数是一的两位数相乘”、“个位是一的两位数相乘”、“十位相同个位不同的两位数相乘”、“被乘数首尾相同，乘数首尾和是10的两位数相乘”、“两首位和是10，两尾数相同的两位数相乘”以及末位数是5的平方的方法。
这些都是后世总结的速算技巧，即使在后世，没有掌握这些技巧的人都觉得神奇，何况现在。
后世有专门的速算培训班，无数家长让孩子学过，似乎算的快就聪明。其实，在林毅看来却没有太大的用处，只能算是一种启蒙、培养孩子的兴趣罢了。
同样，在此，林毅也是为了增加大家兴趣，也是为了展示自己的能力。要想招揽人才，不让别人佩服是不行的。
见初步的目的达到了，林毅将话题转到更多领域：“诸位学子们，这只是科学的一部分，大唐科学院要研究的还很多。比如，阳光到底是什么颜色？一年为什么有四季交替？等等。”
林毅又拿出三棱镜，讲解展示了光的色散现象。。。。。。
“一年为什么有四季交替？我们脚下踩的大地叫地球，是一个巨大的球体。简单的说：地球绕着太阳旋转，当迎着太阳时，则为夏天，背着太阳时则为冬天。。。。。。。”
其实，这个问题远比解释的要复杂。地球绕太阳公转时，南北“轴”是斜着绕太阳旋转的。地球公转轨道面（黄道面）与地球赤道面形成的黄赤交角约为23°26'。因此，太阳直射点到达的最北界线是23°26′N，即北回归线；最南界线到23°26′S，即南回归线，太阳直射点在23°26′S～23°26′N作周年往返移动。
一年四季的关键节气是，当地球公转到3月21日左右为春分，阳光直射在赤道上，这时北半球的阳光是斜射的，温度较低，是春季，南半球此时是秋季。当地球转到6月22日左右为夏至，阳光直射在北回归线上，北半球受热最多，是夏季，而南半球受热最少，是冬季。9月23日左右为秋分，阳光又直射到赤道上，北半球是秋季，南半球为春季。当地球转到12月22日左右为冬至，阳光直射到南回归线上，北半球受热最少，是冬季，而南半球则是夏季。
正是由于地球是倾斜着绕太阳旋转的，才使得太阳光的直射以赤道为中心，以南北回归线为界限南北扫动，每年一次，循环不断，从而形成了地球上一年四季，顺序交替的现象。
“什么？地球是圆的？”
“地球是圆的”这一说法可是众人大吃一惊，立时，下面一片哗然。
“怎么可能？地球是圆的？。。。。。。”
“地球是圆的人不就掉下来了？。。。。。。”
一直表现沉稳的孔颖达也突然睁大了眼睛，不可思议的看向林毅。
而两位司业则显得不知所措，不相信吧，前面的展示太神奇，相信吧，又太不可思议。
没有地球仪，要想解释清楚这件事，并不容易。
林毅举双手向下压了压，示意大家安静：“地球的确是圆的！至于诸位的疑问，到大唐科学院定能得到解惑。”
林毅下走到台下，来到众生的中间，缓缓渡步：“无数巧合中必有规律，比如，阳光为什么有七种颜色、一年为什么有四季？水为什么会向低出流？东西为什么会掉下来？水和冰雪有什么区别？等等。何谓规律？大自然规定之纪律也！科学就是总结实事，从中找出规律。大唐科学院就是以此为宗旨的机构，在那里，有志之士定能实现自己的理想与梦想！。。。。。。”
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