第四章 拯救的方法(2 / 2)

这样的话我就有足够的理由去接近张槿了。

“那个...”

我拍了拍张槿的肩膀,前座的她慢慢的转过身,冷淡的打量着我。

冷漠的眼神中带着一丝疑惑,那个眼神似乎在说——我们班级为什么还有这个人?

露骨的情感表达在脸上,即便是鼓起勇气的我甚至都有了一丝退缩。

“张槿同学,听说你数学很好,我有几道题不太明白可以帮我讲一下吗?”

“陶...陶然..同学..是吗?”

如果可以的话我希望你能把后面的是吗去掉另外把你的疑问句改成肯定句。

在心里不满的吐槽了一遍后我还是一副不好意思的模样挠着自己后脑勺开口寒暄着:“对啊,张槿同学记性真好,居然记得我存在感这么低的人!”

“不..因为上一节课老师刚好叫到了你的名字,你又恰好坐在我的身后,所以就留意了一下。”

作为这间教室甚至整个学校的黑户,除了几个老师外能记住我这个人的存在其实并没有几个。

毕竟我是被司命神通过一种特殊的手段安插进来的,换句话说我只是替代了教室中某个人,无论我的存在与否都不会被人注意到。

这也是为什么张槿坐在我的前方却要确认一下我姓名的原因,如果不是上一节课老师提问过我的话她可能都不会注意到我的存在。

不过万幸是感谢上一节课老师的提问!

“话说,上一节课的时候你也把课本给我看了吧?”我顺势开口说道。

“你看到了?”

她有些惊讶表情也有些不自然。

“我还以为你没有看到呢!”

“那种情况下不可能注意不到吧?太紧张了,如果没有人救场的话恐怕我要站着上课了,下课可能还会被训!”

“我只是把课本稍微往旁边移动了一些,也没有做什么。”

“没有没有,你能帮我,我都已经很感激了,像我这种在班级里没有什么存在感的人,其他人都巴不得看我的笑话,说实话我当时已经做好了挨训的准备了,没想到你会在这种时候伸出援手,实在是太感谢了。”

可能我的演技有些拙劣,她的脸上很明显的露出不自然的神情,到了这一步我也该顺势结束这个话题开始关于数学问题的咨询了。

“对了,你帮我看看这几题吧,太难了根本看不懂!”

我把桌面的试卷移向她,手指着试卷上比较难的几道大题,对于现在这个年纪的学生来说这几道题确实有些难度,但并没有难道那种无人可解的地步,不过对于我这种在班级里毫无存在感的人来说理应解不出来。

“这几题是比较难!”

张槿说着将桌子上的试卷拿了过去。

“我看正确答案已经填写上了。”

“刚才老师不是有对试卷吗?我只是根据老师说的把步骤和答案写上了,但是还是搞不懂!”

“嗯....那我给你详细说一些吧,老师确实只是简单的说了一下步骤,你搞不懂也很正常..”

“这题的话首先需要...”

我撑着头看着眼前这个认真解答的少女,黑色的长发自然而然的顺着一侧脸颊垂落,她的注意力完全都在试卷的数学题上并没有注意到我的动作。

在我的视角里,她依旧是一个头顶感叹号的P,不过现在P的话匣子已经打开了,我已经成功的解锁了拯救少女的剧情。

只需要加深和她的好感度,和她成为朋友之后就可以知道她在害怕什么,到底是什么逼得她不得不自杀避世。

果然前途一片光明啊!

我在心里由衷的感叹感叹着。

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