世界上还有这么优美，让人动情的歌吗？他被震撼了。从小到大，他只学过有限的几首歌。像《少先队歌》，《国际歌》，《让我们荡起双桨》，《少年壮志不言愁》，还有《国歌》。什么花呀，草呀，月圆月缺什么的，不是被政治老师称作无病呻吟、资产阶级情调吗？
还有两位同学，居然表演了一段相声。看来他们是经过精心准备的。他们两个真是天才，短短几分钟，把大家逗得前仰后合，合不拢嘴。最后还是刘老师把他们“赶”下了台，才控制住局面。
正在热闹间，校长带着几位老师来祝节日辞了。刘老师带领大家站起来热情为校长鼓掌！校长的祝福虽然简短，但让大家感动不已。海内皆兄弟！是的，我们这三十多个异姓兄弟姐妹已经组成了一个新的家！
月亮逐渐移到了夜空的中央。清辉透过玻璃，轻轻地洒进教室来，让大家都不禁有了一阵寒意。不约而同的，大家都沉默了。有的女生甚至躲在月光照不到的地方，低低的哭泣。男生也受这种气氛的感染而低头沉默。
突然，班长站了出来。他也是个外招生，身材匀称的大个子。俊朗的脸上突出两块高高的颧骨。黑黑的短发倔强地竖立着，看上去一副豪气干云的样子。他来调节气氛了。
他唱了两首郑智化的歌。第一首是《星星点灯》。旭听得有些呆了。郑智化是什么人？他的歌真棒啊！他面对逆境并不悲伤，相反，他要奋发，他要为自己争取，他要掌控自己的未来！
第二首是《水手》。他唱的是那样流畅，所有人都被吸引过来，为他打拍。甚至也开始随着他的旋律哼起来……
晚会结束了。大家陆陆续续回到了宿舍。舍友们一个接一个打起了鼾，旭却无法入睡。他的眼睛还睁得大大的。他要给燕儿写信，他想念燕儿，更要告诉她今天所有的事情。他的感触太深了。很多事情都给了他极大的震撼。他是爱好音乐的。他开始对流行音乐感兴趣，他要做现代人，他要逐渐融入城市的生活圈子，他要补回初中时所有错过的！
他开始知道林青霞、张曼玉，他开始了解周润发、张学友、周华健，他开始读《神雕侠侣》、《倚天屠龙记》，他开始听崔健，Beyond，黑豹，唐朝。他喜欢周华健和张信哲的情歌，他也喜欢Beyond的沧桑和浑厚，他更喜欢孟庭苇的清雅和柔美。啊！世界上还有这么多美好的东西！这个世界是多么的广阔和精彩！
虽然继续着学习，但旭现在每天都是生活在音乐声中的。词曲作者真是伟大，为我们写出了这么多美好的诗意的歌曲。他们用音乐和旋律来表达大家所共有的复杂的情感，有热恋的，有失恋的，有发泄的，有奋进的，有呐喊的，有缅怀的。更有父母亲情的，还有同窗之情的……
年轻人都是爱音乐的。经过每一楼层的每一个宿舍，差不多都能听到歌声和音乐声。有欣赏着的，也有跟着一起唱的。大家都以拥有一部索尼或爱华的Walkman磁带随身听而自豪。九十年代，正是中国流行音乐大爆发的年代。摇滚乐在崔健的带领下异军突起，得到很多同学的喜欢。大家学他们吼，学他们跳，学他们疯狂，尽情释放着激越的青春活力。
每天课间操、上午和下午从宿舍到教学楼的这段时间，播音室都会播放理查德克莱德曼的钢琴曲。这是旭第一次完整地听钢琴曲。钢琴发出来的声音是清脆、饱满而绵远悠长的。他惊叹于弹奏者的功力，更沉湎于曲调的优美。《致爱丽丝》的甜蜜，《命运》的震撼，《秋日私语》的悠远平和，《罗密欧和朱丽叶》的哀婉……他每次都尽量走得慢而又慢，以便能够尽可能地听完每一首曲子。
还在继续学着英语。英语是旭最喜欢的科目。他喜爱英语的发音，喜欢英语的典故。相对于美式英语，他更喜欢纯正的英式发音。因为他觉得，英式英语听上去更清脆和准确，没有那种咋咋呼呼，故弄玄虚的感觉。他非常不喜欢李阳的疯狂英语，但他特别喜欢新概念。当然，这都是一些课外的读物。由于经济原因，他很少买课外读物。最多从学校的图书馆借阅一些补充资料。图书馆并不大，但藏书很多，各类的图书都有，包括武侠小说。武侠类的书是受到严格控制的。阅览室里面有几排桌子，有不少同学在那里读书。但寂静得很。即使有交谈的也只是寥寥数语，交头接耳而已。
学校设有语音室。主要用来做一些辅助的英语教学活动。旭他们班在这里上的第一堂课，就是看了一场电影。电影是外国电影，纯英文发音的。名字叫做《音乐之声》。在这里，他更是感叹！电影里，无论哪个场景，哪个片段，哪个情节，都充满着音乐、舞蹈和歌声。旭并没有把这个电影看得太懂，但他基本了解到：故事发生在二战刚刚开始的一个欧洲音乐国度－－奥地利。德国纳粹侵占了这个国家，侵略者需要奥地利的傀儡帮助他们进行统治。他们找到这个音乐家庭的主人，主人是个拥有好几个孩子的鳏夫，更是个爱国者和反战者，在他家雇佣的一个爱好音乐的女家庭教师的帮助下，历尽惊险，他们终于逃了出来，最后，受尽孩子们敌视的家庭教师成了他们的继母。他喜欢极了这部电影。
不光他喜欢，第二堂语音课的时候，同学们一致坚持请老师再放一遍。老师不得已同意了，以致打乱了她的教学计划。
体育老师有两个。一个教篮球，一个教足球。篮球是大家都熟悉的。但足球，却是很多外招学生第一次接触。足球老师是一个非常帅气，身材健美的小伙，刚刚从北京体育大学毕业。讲了一些基本动作之后，组织男同学进行了一个小的对抗赛。结果同学们的表现却让他笑得直不起腰来。
除了体育委员等很少数懂一些排兵布阵和战术规则之外，大多数同学都是热情有余，本领欠佳。只知道去抢球，球弹到哪里，哪里就挤满了人，用老师的话说，就是“你们像一群苍蝇在追逐一块腐肉！”但无论如何，所有人都开始喜欢上了足球。
大概是受某些乐队的影响吧。学校里流行起了吉他。多简单的一种乐器！带给大家无穷的快乐。无论是吉他伴奏还是和弦，都能给弹奏者以很大的满足感。无论弹的好与坏，那毕竟是自己在演奏啊！把自己的情感传递给手指，手指拨动琴弦，让琴弦震动起来发出鸣响，散发到周围的空间，自己做自己这片空间的主宰，那是一种多么惬意的享受！
旭也开始学习吉他了。但他学得很艰难。他借舍友同学的吉他学。他是左撇子，他的手很笨，他不懂记谱子，但他要坚持，他五音不全，手指被磨破，他还要坚持。因为，他的目标是要至少学会能够给他的燕儿唱一首《童年》。池塘，榕树，知了，秋千，蝴蝶，粉笔，功课，考试……一切都已过去，而一切都还在继续着。
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