?“请初三一班的同学们到操场集合！”奇墩他们刚准备上课，教室里的喇叭忽然响了起来。
“怎么回事？数学课改体育课了？太爽了！”同学们兴奋的喊了起来。
“你们怎么还在教室里窝着？广播听到了吗？班长带队，快！”一个戴眼镜的教室忽然出现在教室门口喊着。
“起立！立刻排队，去操场！”沙萨立刻召集同学们到楼道里排队。
“刚才那个老师是干嘛呢？”同学们纷纷议论着。
“大家好！我是你们的数学老师，我姓陈。你们就叫我陈老师吧。”陈老师说完扶了扶眼镜。“张老师，准备好了吗？”陈老师朝操场上喊道。“陈老师，好了！下来吧！”张老师拖着两根长长的勺子说道。
“搞什么啊！”刘鹏低声的嘀咕着。“不知道啊！数学课改室外了？”乘风望了望操场。“太霸气了！数学老师是不是准备在操场上画几何图形？还是画坐标？”奇墩挠着头看了看陈老师。“这不挺好玩的嘛！”乘风兴奋的喊道。
“后面的同学别说话，抓紧时间到操场集合！”陈老师催促道。
很快的，一班的同学们又鱼贯的跑到了操场上。
“各位同学们！今年是我校尝试新教学方式的第一年。作为老师，我们也希望能让同学们对学科更有兴趣。所以，今天的数学课改成了室外教学。接下来，需要同学们配合我一起来完成这节数学课的课程。大家准备好了吗？”陈老师看了看同学们问道。
“准备好了！”沙萨带头喊道。“好的！同学们的精神非常好！那么我们上课！”陈老师说完又扶了下眼镜。
“先来跑两圈热热身吧！”张老师在一旁说道。“那么开始吧！班长请带队！”陈老师会意的点了点头。“跑圈的时候请大家把勾股定理背一下。一定要大声的喊出来！可以吗？”陈老师大声的问道。“可以~~”沙萨喊了了声，可是其他的同学们没怎么作声。
“怎么了？就班长一个人吃早饭了吗？”陈老师眉头紧锁凝视着队伍。“可以！”奇墩响亮的回应道。
“说了多少次了，轻点！”乘风捂着耳朵痛苦的摇着头。“好！这位同学非常好！那么开始了！”陈老师也大声的回应道，然后扭头看了下张老师。
“一二，一二，大家跑起来！勾股定理背出来！”张老师边吹着哨子边喊着。
“在一个直角三角形中，斜边边长的平方等于两条直角边边长平方之和。如果直角三角形两直角边分别为a、b，斜边为c，那么a的平方＋b的平方＝c的平方;，即α*α+b*b=c*c”在陈老师的引导下同学们整齐划一的大声的背诵着勾股定理和公式。
“太赞了！这种数学课我喜欢！”乘风大声的喊道。“超赞的！”奇墩也高兴的喊道。“大家都记住勾股定理没有？”陈老师问。“记住了！”同学们响亮的回答道。
“好，下面我出道题。”陈老师说着拿起张老师带来的长长的粉笔勺子在地上画了个几何图形：[[[CP|W:600|H:418|A:L|U:http://file2.qidian.com/chapters/201311/18/1945178635204146698396343582207.jpg]]]题目：在平行四边形ABCD中，过A点作AE⊥BC，垂足为E，连接DE，F为线段DE上一点，且∠AFE=∠B
问：若AB=4，AD=3√3，AE=3。求AF的长，陈老师边比划着地上的图形边说着题目。“老师，你老霸气了！”奇墩竖起大拇指赞道。“呵呵，谢谢！请哪位同学出来解题！”陈老师看着同学们。“老师我来！”沙萨自告奋勇的站了出来。“好！班长带个头！请作答！”陈老师笑眯眯的看着沙萨。解：因为AD//BC,AE垂直于BC
所以AE垂直于AD.
所以三角形DAE是直角三角形
因为AE=3,AD=3根号3
所以DE=6
因为ABCD是平行四边形
所以CD=AB=4
因为三角形ADF相似于三角形DEC
所以AF/CD=AD/DE
即：AF/4=(3根号3)/6
所以AF=2根号3沙萨拿起旁边的粉笔，快速的在地上写着，还不忘在图形上做着标记。“非常棒！大家都记住了吗？这道题就是我们今天的随堂作业题。大家等会对照下书本上的题目看下。有问题的话可以到办公室来问我。”陈老师看着同学们说。“这样的数学课太有趣了！老师还有没有更好玩的题目啊？”刘鹏大声的问道。“呵呵，一点点来吧。不急，如果你们有什么难题不会的，我可以照这个方法来给你们解答，怎么样？”陈老师笑呵呵的问道。“老师，你让我们爱上了数学课！”乘风兴奋的大喊道。“数学课再也不枯燥了！哈哈！”奇墩也高兴的欢呼道。“哈哈！谢谢同学们的配合！老师在这里谢谢大家了！”说着陈老师向同学们深深的鞠了一躬。“孙校长，这种教学方式是你想出来的？”赵月灵看着操场上欢乐的老师和学生问道。“不是啊，是陈老师自己想出来的。很棒吧！哈哈！”孙校长乐呵呵的说。“恩，人才啊！这个陈老师什么来路？”赵月灵好奇的问。“听说他的祖上是著名的数学家，大学教授。”孙校长笑呵呵的说。“原来如此！了不起的改变！”赵月灵看着在操场上比划着的陈老师由衷的赞扬道。
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