原来，当齐刚刚用手在石头上站起来的时候，他那只看似支撑着石头的手已经完成了另外两个动作。一种是用中指从随身听中拔出耳机插头，另一种是用拇指按随身听的录音键。
从远处的人来看，我们看不到他留下的随身听。
他看到那些人离石头越来越近，所以他不得不用餐厅老板妻子的力量把他们赶走，虽然这样随身听记录的信息就会越来越少，但总比找到的随身听要好。
能直接用随身听录音这一招，齐云生不得不在心里暗叫幸运。因为今天，他碰巧在用磁带听音乐。所有原声磁带底部都有两个小保护挡板，防止误按录音键时原声被抹掉。这个磁带已经去掉了挡板，所以可以随时录制。
齐云生拿起随身听，先取消了录音，然后倒了一点磁带，再插上耳机，按下开始按钮仔细听。
一个孩子甜美而清脆的声音说，我饿了，想吃汉堡。
然后是撕开包装和咀嚼食物的微弱声音。
然后声音越来越清晰，可能是因为他们在吃东西，在走路，离随身听越来越近。
过了一会儿，他师父的声音出现了。
“拉出来，真开心！要不要听我给你讲一个屎里有毒的故事？”
当齐云生听到这熟悉的声音时，他的师父的笑脸仿佛出现在他的眼前。
一个粗暴的声音传了出来:“别人在吃，别恶心！”
他以为是那个大块头是说的。
过了一会儿，孩子的声音又出现了:“我吃饱了，黄叶，你可以讲那个狗屁故事了”
耳机里传来笑声。
他的师父的声音又出现了:“很好！你听着。有一天，一个年轻人来到警察局，说有人想毒死他
这时老板娘骂声出现，打断了师父的话。
然后是人们奔跑的声音，车门关闭，车辆启动，车辆启动，等等。
齐云生沉思了一会儿，又把磁带倒回去听了一遍。然后他把目光转向师父拉屎的地方。
他去了师父拉屎的树林，站在树前观察。周围没有纸片，可以写下文字。地上没有人留下的有意义的痕迹。
他拿起一根棍子，打开他师父的厕纸，里面除了屎什么都没有。“我猜师父没有能力擦掉厕纸上的一行字，”他苦笑着想，然后叹了口气，把棍子插进粪便里。
屎有点稀，看来师父的胃病又有发作的趋势了。他搅拌了几下，一根细线出现在他的棍子上。
他慢慢地把绳子和绳球从稀便里拉出来，然后回去用他的棍子仔细地检查地上的泥土，这样它就显示了它的全部意义，不再发现里面藏着什么东西。然后他用一根棍子携带着绳子去远处的山涧，用一根棍子携带着水反复清洗绳球。
洗干净之后，他用手拿起线团，先把线团捋平，才发现线团上有上百个系扣和结。
齐云生先是在地上写上二十六个英文字母，然后依次把一到二十六的阿拉伯数字相应的写在字母下面。
齐云生找到了线团，闭上了眼睛，用左手拇指和食指的一根细线捻在纽扣上，打了个结在心里，一边嘴里还念着什么字。读一会儿，然后睁开眼睛，在地板上写。过了一会儿，他把整个球都扭了一下，在地上写了一行字。
十年前，当黄刚刚买下齐的时候，他努力教育他。这也是他和两个徒弟最开心的时候。
那时候，黄对密码学很感兴趣，为了激发齐的热情，他发明了一个基于密码学基本原理的密码游戏。这个游戏，用简单的英语来说，就是把一段文字记录在一个字符串上。它可以锻炼大脑，也可以锻炼手指的灵活性，师父和两徒弟玩得很开心。
其原理很简单：
按照英文字母顺序给汉语拼音编号，比如A、B、的数字分别是、、，这样X、Y、Z分别用数字表示为4、、。
这样，所有的字母都可以转换成数字来表示。如果把”领带”改成拼音，就是”砰”的意思，那么对应的数字就是4。
下一步是用结和结的形式表示数字。
用一个大的环形按钮代表。
用一个小环扣代表。
用一个小疙瘩代表。
例如，同一个词“领带”是以一个结的形式表示的:两个小结()，一个小结()，一个大环扣加上四个小结(4)，一个大环扣()。
事实上，困难在于熟悉彼此的打结习惯。比如单词、字母和字母之间的结间距应该是多少，字母之间的环和结等。只有两个经常以结的方式交流的人彼此熟悉，才能在绳子上正确交流。