“关于语文，我想我们每个人都对语文这门学科……”
刘慧兰讲到一半，停了下来，看向了门外站着的宁睿。
班里的同学们，也都聚焦到了宁睿身上。
所有人都好奇，向来严厉的刘慧兰会怎么处理迟到的宁睿。
“什么是语文？请迟到的宁同学，你来回答。”
刘慧兰面色冰冷，对宁睿道。
宁睿愣了三秒。
什么是语文？
宁睿想了一会，道：“老师，我觉得语文应该是一种情感表达。”
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索——是语文！”
“天尽头，何处有秋香——是语文！”
“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜——是语文！”
“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕——是语文！”
“语文无处无在，是人格，是精神，是情怀。”
宁睿这番话是有感而发的。
对于他一个学渣来说，语文的定义就是这么简单。
至于这几句诗，掏空了他肚子里的墨水。
他好像就会这几句诗。
“别给我扯没用的，你就告诉我，什么是语文？”
刘慧兰的脸色显然不太好，隐隐有动怒的痕迹。
刘慧兰生平最讨厌宁睿这种空有天赋，却不好好学习的学生。
中考满分又如何？
刘慧兰喜欢的是像徐毅力这种每天闷头苦学，除了学习还是学习的学生。
“老师，我刚才已经给出了答案。”
宁睿黑人问号脸。
什么是语文，他刚才不是已经回答过了吗？
“蠢货，你回答的是什么乱七糟的东西，考试的时候问你什么是语文，你也这么回答吗？”
刘慧兰冷笑一声，看向了班上学生，“还有谁能回答这个问题？”
全班雅雀无音。
只有一人，自告奋勇站了起来。
“老师，我知道！”
邋里邋遢，死气沉沉的徐毅力站了起来，他语速飞快的背出了课本上关于语文的定义：“语文是一种语言和文化的综合科，它是听、说、读、写、译、编等语言文字能力和文化知识的统称，也是口头语和书面语的合称，是语言规律和运用语言规律所形成的言语作品的言语活动过程的总和。”
学疯子徐毅力一字不差的背出了课本上关于语文的定义。
刘慧兰赞许道：“不错！很好！徐毅力同学，请坐下。”
宁睿皱眉道：“老师，我说的跟徐毅力同学说的是一个意思，只是，我用更简单的话去阐述的。”
刘慧兰斜看了宁睿一眼，道：“你那么喜欢简单表达，还学什么语文，不如去学甲骨文。”
全班哄然大笑。
“可是老师，我们既然是来学习，就需要明白其含义，不能做死记硬背的书呆子。”
宁睿叹气道：“如果是做一个书本的复读机，一字不差的背下来，我觉得完全违背的人文教育的初衷。”
“你认为你比教科书聪明？你有什么资格质疑课本上写的关于语文的定义？”
“可是……”