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微博上突然出现的一条热搜进入了大众的视野。
那是一条采访视频。
拍摄地是一个位于大山之中的偏远乡村。
视频之中，一群孩子正在泥泞的乡村道路上跋涉，正在赶往什么地方。
他们的年龄有大有小。
大的看起来有十二三岁，小的也才不过七岁。
领头的那名大孩子走在最后面，偶尔会训斥两句因贪玩而在路边逗留的同伴，偶尔会把更小的走累的孩子背在身后。
显然，他是这群孩子中的‘领队’。
虽然衣着简陋，皮肤也并不像城里的孩子那么干净，但是面对镜头时，他们偶尔露出的一个羞涩的笑，还是会让人感受到——至少他们的笑容还是干净的。
走过土路，中间涉过一条小溪，再经过一段上山的山路，这段历经一个半小时的跋涉终于到了终点。
而此时，大家才发现他们赶路的目的——上学。
说是学校，但其实只是两间泥土房。
其中还有一间连门都少了半截。
带着一脚的泥泞，这群孩子就开始了上课。
十几个孩子的年纪并不相同，上课的内容也不一样，但都挤在一个教室里。
学校里的老师也只有一个。
在常人看来，这种条件是没法上课的。
但是老师很有办法——给低年级的同学上课时，高年级的同学写作业；给高年级的同学上课时，低年级的同学看书。
就这样轮番的上完了上午的课，时间来到了中午。
而这时候，视频前的人终于知道，那间连门都少了半截的房间是做什么用的了——那是厨房。
“山里有野猪，这半截门是野猪拱进来偷吃番薯的时候弄坏的。”
老师一边给学生坐着午饭，面对拍摄者的询问，显得有点不好意思。
午饭很简单，一锅红薯粥，一罐子腌菜。
十几个孩子，一个老师，课桌就是饭桌，就这么简单的解决了午饭。
午饭之后，拍摄者以为会继续下午的课程，或者这之前有一个简单的休息，又或者是孩子们玩耍的时间。
但是没有。
“你们这是干什么？”
当看到一群孩子拿着镰刀、锄头、绳子，走向了学校的后面，拍摄者不解的问道。
“我要锄地。”
“我要割猪草。”
“我要去山上捡明天做饭的柴。”
孩子们腼腆而又自豪的说出了各自的工作。
“我们这里的条件很差，所以很多东西都要自己准备。”老师向拍摄者解释道。
“中午吃的红薯是我们自己种的，就种在学校后面，每天我都会带他们下地干活。”
“我们还养了一头猪，就用他们割回来的猪草喂，这样过年的时候他们就能吃上肉了。”
“年纪小的做不了太重的事情，就会帮我捡点柴。”
拍摄者的语气中有些惊讶。
他问道：“他们这么小就能做这么多吗？”
老师回过头看了一眼自己的学生，眼神中也有心疼。
但随后摇了摇头：“没办法。”
说完，他扛起了锄头。
走向了山脚下的稻田。
孩子们有孩子们的田间地头。
他也有他要耕耘的地方。
不止在课堂上，也在稻田里。
...
这是一对做旅行拍摄自媒体的夫妇，在某偏远山村遇见的一幕。
后面还有内容，但看到这里，大多数的人都已经沉默了。
能够看到这段视频的人，大多有着不错的条件——能接触到网络，已经远比视频中的人有着更好的生活条件。
所以这种远离他们生活的内容，给了他们很大的触动。
在他们用着电脑，接触到整个世界的时候。
还有很多地方的孩子，在过着他们所想象不到的生活。
拍摄者有很多的粉丝，视频的热度逐渐高涨，渐渐的被越来越多的人看到。
很快，视频传入了讨论鸿蒙解决方案的话题中。
“我觉得我短时间内应该也不会换手机了，那块的抵用券给我也没用，还是选第二种方案吧。”
“虽然我老婆也要换手机，但我寻思着，以前的那两个旧手机应该也能卖掉，我也是选第二种吧。”
“这个视频让我想到了我小时候...我也选第二种吧。”
“抵用券也不知道什么时候能用上，我也选第二种吧。”
随着视频的流传越来越广。
慢慢的，关于两种方案如何选择的讨论，发生了变化。
越来越多的人选择了第二种，让鸿蒙向希望工程捐款，修建希望小学的方案。
转眼，到了鸿蒙开启补偿渠道，用户做出选择的时间。
...
“老...老板，这是第一批用户选择补偿方案的结果。”
办公室中，沈飞正在收拾东西，准备赶去魔都，进行收购的最后环节。
这时，陈刺猬拿着一份文件走了进来。
不过，看她的表情似乎有点...懵？
“结果有什么问题吗？”
沈飞有些好奇。