“大家好，我是今天的授课老师，我叫元澈。”
“今天我们来学习历史，就来讲一讲洪武大帝吧。”
第一句话开口后，元澈觉得讲课也没有什么难得。
于是很自然的开始了讲课。
此时下面有人站起来，道。
“老师，朱元璋没什么好讲的吧，他就是一个暴君。”
“不如讲讲朱棣吧！”
“对呀对呀。”
“那个视频我都看了两遍了。”
。。
等这个同学坐下后，教室里隐约有些嘈杂声。
坐在后面的王刚皱了皱眉头。
这元澈的课堂纪律不行啊。
元澈也没在意学生们的话，只是笑道。
“那这位同学，朱元璋你了解他吗？”
这句话一出，教室里静了下里。
要说了解，恐怕没人了解的清楚。
朱元璋在他们的印象中，暴君一词实至名归。
研究一个暴君，他们还不如去打游戏。
元澈知道他们的底细，所以才这样问他们。
见他们不说话了，元澈这才说道。
“朱元璋是不是暴君我们另说，我说他是有大功德的，你们承认吗？”
“大功德？”
“就他？”
“我不信一个暴君会有什么大功德。”
。。。
后面的王刚眉头皱的更深了。
元澈第一天就来上课，课堂纪律就不说了。
怎么开始误人子弟了？
暴君有功德？
你搁这扯什么呢！
元澈早就预料到了学生们的反应。
只是笑着道。
“这样吧，我们来分析一下。”
“首先，他是汉人。”
“这一点。没人否认吧？”
下面的学生都点点头。
这个谁都知道。
“接着，他是史上第一个从最底层登上皇位的。”
“老师，我有不同意见。”
“请说。”
“刘邦不也是最底层吗？”
“刘邦可是亭长，朱元璋呢，泥腿子一个。”
“出家当和尚，要饭，为奴，他什么没干过？”
“额。”
这名学生哑口无言了。
王刚此时也是点了点头。
就从这一点来说，元澈还是有点东西的。
“另外，朱元璋在灭掉陈友谅之后，他本可以安图富贵。
就像南宋一样，建立一个小朝廷，也是不错的选择。”
“可他没有，他选择了最困难的一条路，那就是北伐。”
“在朱元璋以前，从来没有从南方战胜北方的例子。”
“可这位开国皇帝却做了，并且他也做到了。”
这番话下来，下面的学生们陷入了沉思中。
是啊！
北伐！这是多少人的梦想。
岳飞！诸葛先生！
他们哪一个不是以北伐为目标，却都遗憾退场。