?二、学堂波澜
小四子智斗牛家三虎的事像旋风一样很快传遍了四乡八邻。可李氏妈妈听说此事先是将信将疑，后来心里总是不踏实。一天晚上，她在家一直等到四子练功回来，把他叫到身边语重心长地说：“四子，听说你和大伯家闹翻了，是吗？”小洪川倔强地站在一边点点头。“你这事做得对，总算为乡亲们出了口怨气。可是我告诉你，你渐渐长大了，也懂事了，你爸爸的事，虽然与抢水有关，但我不希望你练了本事就是为了报仇。你看村上为了一点小事，互相砍呀、杀呀的太多了，冤冤相报并不是好事，你千万要记住妈妈的话。”老妈妈一席话，说得洪川心里热乎乎的。他本以为妈妈会责怪他，或者是嘱咐他日后为爸爸报仇的事，没想到妈妈会说出和爸爸的临终嘱咐完全不同的意思。他想了想，拉着妈妈的手，靠在妈妈的身边说：“妈妈，你的意思我懂了，师父也是这么告诉我的，你放心，儿子记住了，我一定听你的话。”老妈妈抚摸着儿子的脑袋，欣慰地点了点头。
事情很快又传到了牛三教师的耳里。他先是有些不信，觉得洪川还小，练功时间不长，功夫尚浅，没有能力处理如此大事。后来转而一想，回忆起这两年来他的练功，他的做事，不由得又有些信了。
那是两年前的事了，牛三教师刚送洪川去祠堂上学不到两个月。一天傍晚，牛钟山老先生拄着拐杖来到他家，一坐下就唉声叹气地抱怨道：“兄弟，你怎么介绍这么个学生给我呀，还叫我给他取名，想把我活活气死呀！”翰章先生一时摸不着头脑，只得连连道歉说：“先生别生气，慢慢说。”一边安慰，一边沏茶、奉烟。
老先生呷了一口茶说：“老三，昨天我有事去了趟长乐集，你看你这徒弟怎么着，他带着一班学生，先是把全班的桌子架起来，用衣服顶在头上当狮皮，在班上学着你玩狮子。一折腾好了，弄坏了几张桌子，好几条板凳。这还不算，他还算计我老先生，他叫人把大门虚掩着，把扫帚横架在门上，我一推大门，好家伙，那扫帚差一点打着我的头。你看，你看，这还像是学生吗？”老人家越说越气。牛三教师连忙赔礼：“对不起，对不起，小弟教徒无方，先生息怒。”过了一会，牛三教师又问道：“老兄，这事真的是小四子干的吗？”牛老先生气不打一处来，说：“我问过了，他们都说是他干的，我也问过小四子，他没吱声，这不是他还是谁呢？明天叫他不要去了，我不会收这样的学生，不是老哥不给你面子。”
牛三教师听这么一说，明白了，一面陪不是，一面留先生吃晚饭。等先生气消了些，他才叫人把小四子叫到堂屋，小四子一到堂屋看到先生来了，哭丧着脸瑟瑟地站在一旁动也不敢动一下，牛三教师大声呵斥道：“小东西竟然如此无礼，给我跪下！”小四子立马对着先生跪倒磕头，请先生饶恕。牛三教师又问道：“今天当着师父的面，你说这事都是你干的吗？”小四子哭着说：“架桌子玩狮子是我带的头，搞坏的桌子板凳我第二天就修好了，可在门上架扫帚的事不是我干的，是小六子干的。”钟山先生一听这话，怒道：“那我昨天问你，你怎么不说呀！”小四子说：“先生您是知道的，小六子家有钱有势，班上人都怕他，谁敢惹他呀！”这时钟山先生和牛三教师都明白了几分。钟山先生用手杖戳了戳地下没好气地说：“好了，好了，别哭了，我知道了，你起来吧！”
这事让瀚章先生觉得这小四子年纪虽小，然颇有心计，说话诚实且敢作敢当。因此在此后的日子里，不光是教他练武，还特别注重教育他练武学文修德的道理。
一天，正当大家准备练功时，瀚章先生把大伙叫到一起训话道：“从今以后，每天练功前师父都要训话，听到了吗？”
“听到了！”下面一片响应。瀚章先生捋动一下长衫，站起身来大声说道，“古今君子都必须懂得一个道理，‘有文无武则懦，有武无文则蛮，有文有武无德则邪，文武德兼修者人才也。’记住了吗？”
“记住了！”又是一片响应。
“小四子记住了吗？”
“记住了！”小洪川大声回答。
“重复一遍我听听！”小洪川又大声地背诵着，“……文武徳兼修者，人才也。”
“好，带大家练功！”
牛瀚章先生没有想到他的一个教学感悟，竟成了“牛门洪拳”授武过程中一个百年不变的规矩。
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