而班上的其他同学听完刘老师的讲解后，无不惊叹连连。
“如今创作歌曲，竟然还需要了解自然之声？这实在是太匪夷所思了。”
“是啊，还要使人类的情绪与自然情绪相融合，我的头脑简直快被搞炸了。”
聆听着学生们的议论声，刘老师微笑着说道：
“我只是向大家介绍了目前音乐界的前沿研究方向，以拓展你们的视野。
“未来情绪歌曲的创作方向，必将与自然之声相得益彰。
这是一门极为深奥的学问，不仅需要我们这一代音乐人不懈努力，更需下一代音乐人承前启后。”
“大家也无需抱怨困难，你们这些来顶尖学府学习作曲的音乐才子，不都是怀着消除鬼域的豪情壮志而来的吗？”
刘老师讲完这番话后，便将歌曲的小样发给了每位同学，让他们拿回去细细品味。
陈飞聆听着这首小样，脑海中顿时涌现出了无数灵感的火花。
既然应对诡域的本质在于情绪，而融入自然之声的目的在于弥补歌手情感的不足。
那么是否可以借助乐器来替代自然之声呢？
既然一个人的情感相对单调，那么将其他人的情感融入乐器的搭配中，岂不是能令歌曲的情感变得丰富多彩。
并且针对特定的诡异环境，量身定制特定的歌曲？
甚至，如果歌手达不到预期要求，完全可以用乐器来代替。
如此一来，创造性便得以大大增强。
就在此时，一道声音再次在陈飞的脑海中响起。
【您聆听刘青山的歌曲小样，心生顿悟，掌握了把情绪融入乐器中的方法】
随即，关于各种乐器的特点，每种乐器适合表达什么情绪，相互之间如何搭配的知识，都出现在陈飞的脑海中。
作曲系采用的是精英教育模式，每班仅招收15名学生，学校为他们提供了充足的教学资源。
在课程结束后，刘老师给学生们布置了一项作业。
“各位同学，相信通过这堂课的学习，你们已经对情绪作品有了初步的了解。
作为音乐学院作曲系的学生，每个人都具备一定的作曲基础。
今天，我希望给大家布置一个关于恐惧控制类诡域情绪作品的创作任务。
请在接下来的一周时间里，以2万元以内的预算创作一首符合要求的作品。