面对乔英子这番充满了挑战意味的提问，整个高三（三）班的空气仿佛都凝固了，安静得能听到窗外微风拂过树叶的沙沙声。
所有人都屏住了呼吸，数十道目光如同探照灯般，齐刷刷地聚焦在讲台上的乔卫身上。
方一凡瞪大了眼睛，用手肘狠狠捅了捅身边的季杨杨，压低声音，语气里满是看热闹不嫌事大的兴奋：“我靠！杨杨你快看，英子这是要跟乔老师正面硬刚啊？她说的这鸟语我一个词儿都听不懂，这乔老师……看着这么年轻，能行吗？”
季杨杨瞥了他一眼，没说话，但那双总是带着几分疏离的眸子里，也罕见地充满了好奇与探究。他见过不少老师，但从没见过乔卫这种类型的。
邻座的黄芷陶和王一笛则一脸担忧，两双漂亮的大眼睛紧紧盯着乔卫，手心里都捏出了一把汗，生怕这位帅得人神共愤的老师第一堂课就下不来台。
而始作俑者乔英子，此刻正昂着小巧而精致的下巴，一双明亮的眸子里闪烁着倔强与审视的光芒。她就是要看看，这个长得比明星还帅，讲课也确实有几分意思的年轻老师，究竟有几斤几两，配不配得上她乔英子的崇拜。
然而，在所有人的注视下，乔卫非但没有流露出丝毫的慌张或窘迫，嘴角反而勾起了一抹饶有兴致的赞许微笑。
“一个非常好的问题，英子同学。”
他的声音一如既往的沉稳，带着一种令人安心的磁性，仿佛无论多大的风浪，在他面前都不过是池塘里的涟漪。
仅仅是这一句话，一个从容不迫的眼神，就让教室里那根紧绷的弦，悄然松弛了几分。
恰好路过教室门口的班主任李萌，也被这不同寻常的阵仗吸引，好奇地停下了脚步，透过门上的玻璃窗朝里望去。她也想看看，这个让她都感到惊艳的年轻人，要如何应对自家学校第一尖子生的公开刁难。
乔卫不急不缓地踱步走到乔英子面前，目光温和地看着她，然后，他开口了。
他没有直接翻译，而是先用一口纯正到无可挑剔的伦敦腔，将乔英子那段复杂的英文清晰地复述了一遍。那发音，那语调，优雅得如同在泰晤士河畔吟诵着莎士比亚的十四行诗，每一个音节都仿佛经过了最精密的打磨，瞬间就让在场所有懂点英语的学生，包括窗外的李萌，都感到一阵头皮发麻！
太标准了！这他妈简直比BBC纪录片里的播音员还要地道！
那些平时自诩英语不错的学生，在听到乔卫发音的瞬间，感觉自己学的简直就是乡下土话。
仅仅是这一手“复述”，就如同一记无声的耳光，狠狠扇在了乔英子那点小小的骄傲上，足以镇住大部分人了。
紧接着，乔卫开始了他的个人秀。
“你刚才提到的句子，核心是关于‘奥陌陌’（Oumuamua）这个星际天体的轨道偏离问题，并将其与人类对宇宙未知的哲学思考联系起来。”他先是微笑着，用中文一针见血地点出了问题的核心，显得游刃有余，“翻译本身不难，但要翻译得‘信、达、雅’，就需要理解其背后的科学背景与哲学意境。”
随后，他切换回英文，开始进行翻译和讲解，声音不大，却带着一种不容置疑的权威感。
“Regardingtheanomaloustrajectoryof‘Oumuamua,whichdeviatesfromgravitationalpredictions,onemightpositthatitmirrorshumanity’sownjourneythroughthecosmos—apathnotsolelydictatedbyestablishedlaws,butpotentiallyinfluencedbyanunseen,intentionalwill,anotionthatchallengesourphilosophicalunderstandingofexistenceitself.”
一段流利、精准且极具文采的翻译从他口中行云流水般说出，每一个单词都恰到好处，每一个从句都结构精妙，完美地传达了原句的科学严谨性与哲学思辨性。