铁雨谷海底项目部成立的第一天，林枫就遇到了一个意想不到的问题。
虾兵蟹将们……不识字。
不光不识字，连数都数不清楚。
“一、二、三……五……七……哎呀，六跑哪儿去啦？”一个虾兵掰着自己的钳子，边数边挠头，数到五直接跳到了七，还一脸茫然无辜。
蟹将好点，但也好不到哪儿去：“图纸？那是个啥玩意儿？俺们干活啊，全靠老师傅手把手地教。”
鲁衡看着这一幕，哭笑不得：“这可咋整？不认字看不懂图纸，不会算数搞不清尺寸，这活儿没法干啊。”
林枫倒是很淡定：“那就教。”
“教？”碧瑶眼睛瞪得圆圆的，“教这些虾兵认字？他们脑袋跟核桃似的，能学得会吗？”
“试试才知道。”
当天晚上，龙宫偏殿里挂起了一块黑板——其实是一块打磨光滑的黑色石板。
台下坐着五十个虾兵蟹将，都是龟丞相精挑细选的“苗子”：年轻，机灵，愿意学。
林枫站在台上，拿起粉笔——用白垩石磨的。
“第一课，咱们先学三个字。”他在黑板上写下：左、右、上。
“这是‘左’，这是‘右’，这是‘上’。记住了吗？”
虾兵们瞪着小眼睛，似懂非懂。
一个胆子大的举手：“大人，学这有啥用？”
“用处大了。”林枫指着图纸，“图纸上标注尺寸，会说‘左边宽三寸，右边窄两分，上边高一尺’。你要是分不清左右上下，怎么照图纸做？”
虾兵挠挠头（假设虾有头的话）：“好像……有点道理。”
“那继续。”林枫又写：一、二、三。
“看好了，这是一，这是二，这是三。来，跟着我念——”
“一——二——三——”
声音参差不齐，但至少有回应。
教了一个时辰，勉强让大部分虾兵记住了这六个字。
下课了，虾兵们游出去——哦，在龙宫里是用走的——边走边嘀咕。
“左、右、上，一、二、三……”
“我好像记住了！”
“我回去教给我兄弟！”
林枫看着他们的背影，对碧瑶说：“看到了吗？不是学不会，是没人教。”
碧瑶若有所思：“确实。以前总觉得虾兵蟹将笨，现在看来，是没给他们学习的机会。”
第二天，数学课。
林枫带来了一堆贝壳。
“这是教具。”他把贝壳分给虾兵，“现在，每人面前有五个贝壳。我拿走两个，还剩几个？”
虾兵们低头数：“一、二、三……三个！”
“对。五减二等于三。”林枫在黑板上写：5-2=3。
“这个符号‘-’是减号，‘=’是等号。意思就是，五减去二，等于三。”
又教了加法和简单的乘法。
虾兵们学得格外认真——因为他们发现，所学知识确实派上了用场。
比如发工钱。以前发工钱，都是龟丞相一个一个数，容易错。现在学了数数，自己能算清楚该拿多少。
再比如领材料。以前领材料，全凭感觉“差不多”。现在知道“三斤”“五尺”是什么意思，领得准，浪费少。
第三天，看图课。
姜粟带来了简化版的零件图纸。
“看，这是一个齿轮。”她指着图纸，“这里是齿，这里是轴孔，这里标着尺寸：齿数24，模数0.5。”
虾兵们凑近了看，虽然看不懂细节，但至少知道“图纸是这么看的”。
“以后你们加工零件，就照这个图做。哪里不懂，可以问。”
第四天，实践课。
鲁衡带着虾兵们去工坊，现场教学。
“这是锯子，用来切材料。这是锉刀，用来打磨。这是尺子，用来量尺寸……”
他手把手教，虾兵们学得认真。
尽管动作略显笨拙，时常出错，但无人言弃。
因为他们意识到，掌握这些技能后，自己便能亲手制作物品——这种成就感，远非巡逻站岗所能比拟。
一周后，龙宫夜校初见成效。
大部分虾兵能认百来个常用字，能算简单的加减乘除，能看懂简单的图纸。
更难得的是，学习氛围起来了。
白天干活，晚上上课。下了课还自发组织“学习小组”，互相考问，互相帮助。
龟丞相望着这一切，不禁感慨：“我在龙宫八千年，头一回见虾兵们这般精神抖擞。”
林枫说：“因为他们看到了希望——通过学习改变命运的希望。”
“改变命运？”龟丞相不解，“他们就是虾兵，还能变成啥？”
“可以变成技术工人，变成班组长，甚至变成工程师。”林枫认真地说，“在铁雨谷，很多原来种地的、打猎的，通过学习成了技术骨干。只要肯学，就有机会。”
龟丞相若有所思。
两周后，第一个“海底技工培训班”结业。
五十个虾兵蟹将，通过了基础考核。
林枫给他们颁发了“结业证书”——用防水的鱼皮做的，上面写着名字和成绩。
“从今天起，你们就是铁雨谷海底项目部的正式技工。”林枫说，“工资按技术等级发，干得好有奖金，还能继续深造——学更高级的技术，当管理人员。”
虾兵们捧着证书，激动得钳子都在抖。
“俺……俺也能成为技工？”
“俺娘知道了一定高兴！”
“大人，俺想学那个……那个灵力雕刻机！听说那东西可厉害了！”
“可以。”林枫点头，“但得一步步来。先从基础加工学起。”