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第一章 仙尊重生,课堂惊变(1 / 2)

仙界,九重天外,葬神渊。

虚空破碎,星辰陨落。三道笼罩在万丈神光中的身影呈三角之势,将一名白袍染血的男子围在中央。

“凌天,交出混沌本源,我等留你全尸!”

说话的是北冥仙尊,手持灭世戟,身后法则锁链横贯星河。

凌天帝尊擦去嘴角金血,忽然笑了:“三个老东西,埋伏本帝三百年,就为了那点东西?”

他目光扫过三人——北冥仙尊、太虚仙尊、紫阳仙尊,都是曾与他论道品茶、称兄道弟的存在。

“少废话!”紫阳仙尊冷喝,“你执掌混沌本源百万年,也该换人了!”

“就凭你”

凌天帝尊不再言语。

他缓缓抬手,体内那颗沉寂亿万年的混沌核心开始旋转。刹那间,诸天万道共鸣,三千法则显化,整个葬神渊开始崩塌。

“不好!他要自爆混沌本源!”太虚仙尊骇然暴退。

“一起死吧。”

凌天帝尊轻声说。

轰——

混沌炸裂,仙帝陨落。三大仙尊的惨叫被吞噬在无穷无尽的光与热中。最后一刻,凌天帝尊的神魂碎片穿透时空壁垒,坠向某个遥远的蔚蓝光点。

……

地球,江城一中,高三(七)班。

“林霄!给我站起来!”

粉笔头精准命中趴在课桌上的少年额头。

数学老师周明扶了扶眼镜,脸色铁青:“离高考只剩八十七天,你还敢睡觉?昨晚又通宵打游戏了是不是?”

教室里响起低低的笑声。

倒数第三排靠窗的位置,被称作林霄的少年缓缓抬起头。

他眼神有些恍惚,仿佛刚从一场长达百万年的梦中醒来。阳光透过玻璃窗洒在课桌上,粉笔灰在光柱中飞舞,黑板上密密麻麻的数学公式,前排同学校服后颈的汗渍,窗外操场上体育课的哨声——

一切真实得刺眼。

“我……没死?”

林霄低头看向自己的双手。这是一双属于十八岁少年的手,指节分明,掌心有握笔留下的薄茧。而不是那双弹指灭星辰、掌握混沌本源的仙帝之手。

记忆如潮水般涌来。

凌天帝尊,仙界第一强者,执掌混沌本源百万载,于葬神渊遭三大仙尊围杀,自爆混沌本源同归于尽。

林霄,江城一中高三学生,父亲早逝,与母亲相依为命,家境贫寒,成绩中下游,性格内向。

两份记忆疯狂交织、融合。

三秒后,林霄——或者说凌天帝尊——缓缓吐出一口浊气。仙帝级神魂哪怕只剩亿万分之一碎片,也瞬间厘清了一切。

重生。

回到了百万年前,地球,高三时代。

“还发呆?”周明用力拍打讲台,“林霄,你要是不想听就滚出去!别影响其他同学!”

教室里彻底安静下来。所有人都回头看向林霄,眼神各异——有同情,有嘲弄,有漠不关心。

林霄终于完全适应了这具身体和这个时代。

他站起身,目光平静地看向周明:“周老师,我没有睡觉。”

“没睡觉?那你闭着眼睛干嘛?”

“在思考一道题。”林霄语气平淡。

周明气笑了:“思考题?好啊,那你告诉我,你思考出什么了?”

林霄没接话,反而抬起右手,伸出食指,在空气中虚虚一点。

嗡——

一道微不可查的神魂波动扫过整个教室。仙帝级神识,哪怕如今只恢复亿万分之一,也足以在一瞬间完成对方圆百里一切信息的采集。

黑板上写的是高三数学压轴题——一道省级模拟卷的最后大题。旁边小字标注:此题参考自去年国际数学奥林匹克竞赛(IMO)压轴题,难度极高,仅供拓展。

林霄的神识同时在零点一秒内完成了以下操作:

1.扫描黑板题目及周明手中教案上的标准解法

2.连通教室窗外走廊上正在充电的教师手机,通过无线网络瞬间访问全球数学数据库

3.检索该题所有已知解法及衍生变式

4.分析周明此刻的心理状态——愤怒中带着炫耀欲,想用难题打压不听话的学生

整个过程,耗时0.3秒。

“周老师,”林霄开口,“您写在黑板上的这道题,原题是去年IMO第六题,原题设条件中多了一个隐性的收敛条件,但您在抄录时漏写了。”

周明一愣。

教室里响起窃窃私语。

“他在说什么啊……”

“IMO?吹牛吧?”

周明皱眉看向黑板,心里忽然有些发虚。这道题确实是他从一本竞赛书上抄的,难道真抄错了?

林霄继续道:“不过即使条件不全,这道题也有三种解法。”

他离开座位,走向讲台。步伐很稳,每一步踏出,都带着某种难以言喻的韵律——那是仙帝行走诸天时无意间留下的道韵残留,虽然微弱,却让前排几个学生莫名感到心悸。

林霄拿起粉笔,在黑板上空出的右侧区域开始书写。

第一种解法:复变函数与围道积分。

粉笔如飞,符号流淌。柯西积分定理、留数定理、解析延拓……一个个大学生都未必掌握的概念被信手拈来,步骤简洁得可怕。

周明眼睛瞪大了。

他教了二十年数学,当然看得懂——这解法完全正确,而且精妙绝伦!但这是高三学生能写出来的?

林霄已经画下第一条分隔线。

第二种解法:傅里叶变换与泛函分析。

黑板上的符号开始变得高深莫测,希尔伯特空间、L^p空间、卷积定理……有几个数学成绩好的学生勉强能看懂开头,后面就完全陷入茫然。

周明额头上渗出冷汗。

这已经涉及研究生级别的数学了!

第三种解法:拓扑学与微分几何。

当林霄写下“流形”“同调群”“德拉姆上同调”这些词时,全班鸦雀无声。连数学课代表都张大了嘴,仿佛在看天书。

最后一笔落下。

林霄将粉笔放回讲台,转身看向周明:“这三种解法,分别从分析、代数、几何三个角度切入。如果补上您遗漏的那个收敛条件,还可以用概率论中的鞅论来解,不过黑板写不下了。”

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