这些单位换算最难记了，大家都是死记硬背还老记混，苏辰怎么记得这么清楚？
阎埠贵也很惊讶，他推了推眼镜，走到苏辰课桌旁：“苏辰，你回答得很快嘛。
这些单位换算，你是怎么记住的？
是不是回家下了苦功夫背诵？”
苏辰摇摇头，开口道：“三大爷……”“嗯？”
阎埠贵脸色一沉，“在学校，要叫老师！”
“是，阎老师。”
苏辰从善如流，“这些单位换算，我没死记硬背。”
“没死记硬背？”
阎埠贵不信，“那你怎么算出来的？
这些换算关系，不背下来怎么行？”
也难怪阎埠贵这么想，这年头师资力量薄弱，很多老师自己也是一知半解，教学基本都是填鸭式，让学生死记硬背。
尤其是单位换算这种需要理解进率概念的知识，很多老师自己都搞不清，只能让学生强行记忆。
“阎老师，这些单位换算其实是有规律的，可以通过计算推导出来，不需要死记硬背。”
苏辰平静地说。
“推导出来？”
阎埠贵更加疑惑了，他还是第一次听到这种说法，“怎么推导？
你上来，在黑板上写给大家看看。”
“好。”
苏辰离开座位，走上讲台。
拿起粉笔，苏辰先在黑板上画了一个大大的正方形。
“阎老师，我们假设这个正方形的边长是一米，那么它的面积，就是一平方米，对吧？”
苏辰看向阎埠贵。
阎埠贵点点头：“对，边长一米的正方形，面积是一平方米。
这个大家都知道。”
“那么，一米等于多少厘米？”
苏辰又问。
这次是下面的学生齐声回答，这个他们记得清楚。
苏辰在正方形的一条边上标注“1米=100厘米”，“那么，这个边长一米的正方形，如果我们用厘米来做单位，它的边长就是一百厘米，对吧？”
他在正方形的每条边上都标注了“100厘米”。
“那么，这个正方形的面积是多少呢？”
苏辰在正方形中间写下“面积=？”
，“面积等于边长乘以边长。
用米来算，是1米乘以1米，等于1平方米。
用厘米来算呢？”
他在黑板上写道：面积=边长×边长=100厘米×100厘米。
“100乘以100等于多少？”
苏辰问下面的同学。
“一万！”
有学生回答。
“对，一万。”
苏辰写下“=10000”，然后在后面写上单位，“但是注意，边长是厘米，边长乘以边长，得到的面积单位，应该是‘平方厘米’。
所以……”他最后写下结论：1平方米=100厘米×100厘米=10000平方厘米。