许昌海看着朝气蓬勃的祁同伟，仿佛看到了几年前刚走出大山的自己，心底不由得生出几分亲切感。
他抬手拍了拍祁同伟的肩膀，语气温和却透着力量：“同伟，我们的起点或许比别人低，这是不争的事实，但没必要因此自卑，更不要抱怨命运。人可以穷，但志气永远不能丢，脊梁骨一定要挺直。”
祁同伟重重点头，双手不自觉攥紧，眼神变得无比坚定：“会长，我记住了！你的话，我一个字都不会忘！”
对此，许昌海只是淡淡一笑。他心里清楚，时间，能改变太多东西，也能改变太多人的想法。
1986年暑假，许昌海主动报名参加学校组织的社会实践队，远赴汉东省最贫困的岩台山区，开展了为期一个月的实地调研。
在岩台山区的日子里，他住进漏雨的土坯房，日常吃着混着糠皮的窝头，喝着浑浊的山泉，还和当地村民一同下田劳作，手上磨出了血泡，肩膀也被烈日晒得褪了皮。
他亲眼所见，纵使春风已遍吹大地，城乡之间仍有着巨大的发展差距。
他也亲耳听闻，当地老农心底最朴素的心愿，不过是让家人吃饱饭、让孩子有书读。
同时，他更真切体会到基层百姓渴望改变命运的强烈心愿，以及他们骨子里那份执拗的顽强生命力。
调研结束返校后，许昌海伏案疾书，耗时数日，写下了一份长达三万五千字的调研报告。
这份报告以详实的数据和鲜活的案例，深刻剖析了岩台山区深陷贫困的历史根源与现实症结。
还结合自身所学的经济学、社会学专业知识，针对性提出发展特色种养殖产业、完善基础教育体系等贴合当地实际的发展建议。
这份优异的社会实践成果，不仅呈报给学校领导审阅，也送到了时任法学院副院长的高育良手中。
一次，高育良为大四学生讲授《法理学》专题课，并未依照课本内容讲解，反而专门抽出近半小时，对这份调研报告做了细致点评。
他手中握着这份以报纸作封皮的厚厚手稿，透过镜片的目光扫过全班同学，语气里满是毫不掩饰的赞赏。
“我希望大家都好好读读这份报告，它绝不是一份普通的社会实践成果。里面有详实的数据支撑，有严谨的逻辑分析，这正是我们法学专业学子该有的理性思维。”
“更难得的是，报告中始终饱含浓厚的人文关怀，亦有冷静的制度层面思考，既有温度，又有深度。”
“而且报告里提出的各项建议，绝非不切实际的空中楼阁，而是立足深入实地调查与独立思考的真知灼见。我们学法的人，眼光不能只局限在法典法条之中。”
课程结束后，高育良特意让助教将许昌海请到自己的办公室。
高育良的办公室书香满溢，摆放的茶具也精致考究。
他亲自为许昌海沏了一杯茶，态度和蔼，与对方深入探讨报告中的诸多观点，还再次高度认可他踏实肯干的做事作风。
许昌海十分敬佩高育良老师的儒雅风度，交谈中始终虚心倾听，却在一些具体问题上，能引经据典地说出自己深思熟虑后的不同见解，既不刻意迎合，也不盲目顶撞。
许昌海这种不卑不亢的态度，让高育良除了欣赏，又多了几分重视，他觉得这个年轻人心性沉稳，绝非平庸之辈。
大学时光，并非只有繁重的学业与严肃的思考。