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一番寒暄过后，余老师和笑笑来到了书房。
叶家大宅的规划中自然是有书房的。不过那是属于叶爷爷的，除了奶奶，其他人等均不得随意入内。
如今这间是叶奶奶专门为笑笑准备的，故此，里面倒是显得空荡荡的，除了一张放着文具的书桌外别无它物，书架上更是一本书都没有。
余老师此刻心里也有点拿不了准，这到底该怎么教？过目不忘的孩子具有怎么样的接受能力？几十年的教学生涯没碰上这样的情况。
无奈的余老师只能决定先按照正常情况进行教学。清了清嗓子，余老师按照备好的课讲了起来：
“叶安然同学…老师可以叫你安然吗？”
“当然可以，余老师”
礼貌的回答，附赠甜美笑容一枚。
“安然，今天我们首先从拼音字母开始学起。这是学习语文知识的基础。现在，照着课本，老师教给你怎么读好吗？”
“a，o，e……”
一遍念完，叶老师刚想再重复一遍，又想起这孩子的特殊情况，不得不改变主意：
“安然，记下来了吗？”
“嗯，记下了，余老师。”
“……那我们来检查一遍好吗？”
待到笑笑一个不错的复读一遍后，余老师已经彻底无语，原来这就是所谓的过目不忘。
接下来，余老师又手把手的教着笑笑写了一遍，如此，不到两个小时，笑笑完成了拼音字母的读写学习。唯一令余老师感到安慰的是，笑笑的字看起来并不完美——好吧，几年未动笔，手生。
正好也到了快午饭的时间，备受刺激的余老师乘机结束上午的教学。放了笑笑自由活动，余老师和等待已久的叶爷爷又进行单独谈话。
叶爷爷并没有上来就问，而是很有礼的请余老师先吃点心，喝了茶。这才开始：
“余老师，据你看，笑笑是个什么情况？”
余老师既欣慰又无奈：
“首长，叶安然同学的学习进度非常快。实际上，她已经掌握了所有拼音字母的读写。不到两个小时的时间，而在常规的学习中，学校中关于这段内容的安排要几个月的时间。”
“照此趋势，只要叶安然同学在理解上没有明显障碍，那么小学的语文课程她只需要几个月甚至更短的时间就能完成。”
听到余老师的分析结果，叶爷爷虽然早有心理准备，仍然非常吃惊，并不掩饰心中的满意：